《好学少年》局长专访｜郑祥迪：践行“品质教育·学在龙湾”的美好蓝图

人物名片 郑祥迪
龙湾区教育局党委书记、局长

2025年3月，龙湾率先破局，温州首个县域家校社协同育人“教联体”方案落地，全面构建起“政府统筹、部门联动、学校主导、家庭尽责、社会参与”的协同育人新格局。

我们的核心目标就是让学生健康快乐成长。” 郑祥迪介绍，方案创新提出“以学校为圆心、以区域为主体、以资源为纽带”的“教联体”模式，明确18家政府部门的职责，联动学校、家庭、社区建立定期沟通协调机制，形成“问题共研、资源共融、成果共享”的治理闭环。

例如，建立“教联体”联席会议制度，教育、公安、卫健、文旅等部门联合开展护校安园、心理健康服务等专项行动；梳理辖区内社会资源，打造爱国类、传统文化类、阅读类、科普类、非遗类、财商类、企业类、院校类等十二大基地，惠及全区的学生。

短短半年时间，“教联体”协同育人模式摘得多项标志性成果：非遗教育成效显著，永昌堡实践基地相关经验入选教育部优秀案例；依托“中国眼谷”构建的近视防控工作体系改革经验和做法，入选全国儿童青少年近视防控改革试验区……“龙湾智慧”正走向全国。

龙湾作为温州的工业大区，新居民子女就学需求快速增长。2025年秋季全区义务教育阶段在校生7万余人，随迁子女占比约59%；2025年共满足8614名随迁子女（新生）入学需求，实现符合条件的义务教育阶段随迁子女在家长常住地100%入学。

“来了，都是龙湾娃。”郑祥迪说，“我们不仅要让每个外来的孩子有学上，更要让他们上好学，享受公平优质的教育。”

2018年以来，龙湾率先在区内大部分学校实行随迁子女凭居住证入学，到目前新增近5万个学位。为更好保障“高质量入学”，龙湾新改扩建各类学校、做大增量，同时充分挖掘学位潜力、做优存量，实施统筹调剂就读学校、补强学校师资力量等系列举措，最大努力实现随迁子女和本地孩子“同片蓝天共成长”。

在龙湾工作的湖北人陈女士已将老家的两个孩子都接到身边上学。“龙湾学校的教育质量比老家好得多，孩子不用成为留守儿童，我们工作也更安心。”她说，孩子们入学流程十分简便，学校也有丰富的活动帮他们快速融入本地生活，感觉非常暖心。

龙湾区实验中学与龙湾区天河中学的集团化办学实践，也是龙湾致力推进教育同城待遇的一个鲜活缩影。郑祥迪介绍，在两校领导班子联合谋划下，教育集团推行教科研一体化机制，通过集体备课、主题教研等方式，深度融合教育资源；通过师资流通等举措，打破校际壁垒，带动教学质量提升。短短两年间，地处产业集聚区的天河中学已实现跨越式发展：学生综合素质显著提高，校园文化建设成效凸显，成为区域教育均衡发展的典范案例。

“‘融暖·心湾’开学前情绪调适活动招募！”8月21日，郑祥迪在微信朋友圈转发了一条消息，瞬间吸引一大波点赞，活动名额很快被一抢而空。他笑言这是常态，“名额有限，家长们要‘拼手速’。”

龙湾区青少年成长赋能中心（融暖·心湾）于今年5月23日启用，由区教育局精心打造。这个以“温暖共融、赋能成长”为核心理念的中心，配备了专业师资力量和功能齐全的室馆，从心理热线即时疏导，到一对一深度咨询；从主题鲜明的专题讲座、读书会，到形式多样的心理沙龙、团体辅导，构建起立体化的心理健康服务网络。

“中心环境温馨优雅，既保护学生隐私，又让家长有一个放心咨询的地方，成为专业医院和家庭之间的‘缓冲带’。” 在郑祥迪看来，学生的心理健康需要全社会共同守护，筑牢“心”防线，才能为孩子的健康成长提供强劲动力。

中心自启用以来，已接待超350人次参观交流，为20余名青少年开展公益个案咨询，并组织了20余场丰富多彩的心理活动。暑期推出的“三大赋能课堂”——家长课堂、亲子课堂、教师课堂同步开讲，获得家长、师生的一致好评。“参与其中收获颇丰，切实提升了对孩子心理健康问题的应对能力。”一位年轻教师说。

近年来，龙湾区教育局始终坚持“品质教育·学在龙湾”发展战略。继2024年创成“全国义务教育优质均衡发展区”后，2025年又创成“全国学前教育普及普惠区”；有序推进区职高迁建工程，与温职院合作共建附属龙湾职校，构建“政产学研用”一体化生态；全力推进托幼一体化建设，落地1640个普惠托位，教师100%双证上岗，入选全省托育教育一体化改革试点；依托龙湾千年盐场文化，开发“永嘉场”区域德育品牌，实现地域精神、历史文脉与现代教育的深度融合；累计投入3425万元，全面推动区内中小学食堂实现自主经营，守护学生“舌尖上的安全”。

“发展如逆旅，奋斗是永恒。”郑祥迪强调，龙湾教育人将以奋进之姿、务实之态，持续深化“学在龙湾”品牌内涵，全面提升教育品质与格局，为温州打造教育高地注入坚实的龙湾动能，贡献独特的龙湾智慧与力量。