校园达人｜“剑桥少年”的进阶之路

林杭 剑桥大学 工程学专业预录取

●初中时就想跟牛顿做校友
农历正月初二那天是剑桥大学放榜日，当天傍晚时分，在不断刷新的UCAS（英国“大学和学院招生服务中心”）官网突然看到自己的录取信息，林杭激动得大吼：“我考上世界名校了，剑桥大学！”

录取林杭的Downing学院，被称为剑桥大学最难进的学院，2024年录取中国学生仅8人，2023年则只录取3人。

从森马初中到高中，所有老师和同学都见证这个阳光、乐观、活泼的男孩一路成长。

学校科学博览会，他跟小伙伴组队利用课间鼓捣模拟重力的太空站，不仅成功了，还拿了第一。

“他自我规划能力强，干什么都很专注，学习、打球、玩音乐，都是。”初中老师Danni说。写完作业，他会在班里弹吉他，一到傍晚就去体育馆打羽毛球，学校很多老师都是他的球友。初三毕业时，他仰着青涩的脸笃定地跟学部校长说：“我以后一定要读剑桥，去跟牛顿做校友。”

高中时，林杭的聪敏在学科学习中体现得淋漓尽致，物理老师Bruce也用“一点就通”来形容他，“他对物理学科的求知欲、好奇心，写在脸上、也落实在行动中。他常会问一些跟考试不相关、但自己感兴趣的物理问题，解题时思路敏捷，条理清晰。”

去年世界青年科学家峰会上，林杭作为温州学生代表，采访澳大利亚技术科学与工程院外籍院士、能源科学家刘科，问了许多工程学相关问题。刘院士说，工科可以做一些马上能改变世界的事，他鼓励林杭保持好奇心、保持对科学的热爱，去锻炼自己观察、发现、解决问题的能力。

林杭从小就爱“拆小电器”，如今他自己编程做学习软件，自己动手做无人机、无线充电器，这些项目也为他被剑桥录取增加筹码。

●剑桥面试 精彩如坐过山车

高中班主任Chenchen说，林杭申请的是最难录的剑桥Downing学院，在反复评估自己的能力、学术实力和潜力后，他定下目标，分阶段去努力，直至达成。“他善于把握机会，并且总是迎难而上。”

林杭经历剑桥大学Downing学院两场远程面试，每场25分钟。

第一场信号不好，两位年纪偏大的教授一直在问：“你能听到我吗？”为寻找网络另一边这个中国学生的画面，他们甚至把2张脸都贴到了屏幕上。

林杭一边回答，一边查找网络原因，同时他注意到教授们所在房间的墙上，挂有中国字画，这让他的紧张感莫名有点放松。

好在信号马上就恢复了，教授们直截了当：我看了你的文书，觉得很全面，现在我们马上做题。到第4道题，Harry发现时间不够，果断放弃纸上演练，直接将过程口述表达出来。随机应变的结果是完美的。

到第二场面试，林杭反客为主，开场就问：“你能听到我吗？”

那一场的两位面试教授一人问一题，其中一题跟计算机有关，林杭自觉回答得还不错，另一题则出了状况——他的解题过程与教授产生争议，但他仍坚持自己的回答。最后发现，林杭是对的。

面试倒计时3分钟，两个设定的问题已经回答完，教授问：你还有什么问题要问我吗？

这又在意料之外。

但林杭马上抓住机会：“是的，我还有一个问题。我下学期想尝试做一架飞机，您有什么建议？”

教授愣了一下，说：“我以为你会问跟剑桥或学术相关的问题，但是，你的想法不错。”

面试结束。

“他是真的想做飞机所以才会问。工程学不仅要求学术能力强，更注重应用，林杭热衷于把学到的东西进行实践并进行团队合作。”高中班主任Chenchen笑着说。

很顺利，林杭被录取了。

开学典礼那天，这位剑桥学长对本校学弟学妹说：

“梦想本就为实现而生。keep going， why not？”

周箴言 剑桥大学 数学专业预录取 香港大学 化学专业录取

剑桥放榜当天，森马协和学校小学部的Leander老师在朋友圈发了一张2019年6月的毕业班合照。照片中有个小朋友叫周箴言，是森马学校创校第一年插班进入当时六年级的学生，之后直升本校初中部、高中部，6年后，剑桥大学向她抛来了橄榄枝。

●小学：梅花树下读小古文

森马协和学校小学部的Leander老师回想起当年的那个小姑娘，傍晚时分她总是拿本书坐在教室外小花园的梅花树下阅读，读小古文、英文版《三国演义》；想起她学会使用钩针，用50天时间钩织了一条1平方米的毯子；想起她想题的时候就会把耳朵放空，即使他人站在旁边说话都心无旁骛。

“专注，是她从小就显现的品性”，班主任Leander说，她在晚自习第一节课总是先看课外书，到第二节课才开始写作业，根据自己的节奏轻轻松松地学习。“那时候我们就知道这孩子是个好苗子，但想不到她一举直抵剑桥。”

●初中：周记是少女的秘密花园

剑桥一直都是箴言心中的“梦中情校”，并一直向着目标奔跑。

在初中英语老师Susie眼里，箴言是一个极其自律的小孩。她不参加校外培训，只是跟着校内进度，初三毕业时第一次考雅思就拿了7。

森马初高衔接课是由高中老师到初中上课，英文文章很深很难，“箴言是钻进去读，通过自己学习的过程，发现语言的脉络。这种专注也是她学习理科的方式”，Susie说。

箴言常常感怀，有幸遇见一群可以交心的老师，他们像大哥哥大姐姐，从学习到生活，可以无话不谈。初三班主任Michelle每周会让学生写周记，除了写学习的感受、对未来的目标，也会写下少男少女的心事。Michelle老师阅读后，一一回复建议亦或分享自己的故事。箴言说，周记是她们师生交流的秘密花园。

问到喜欢的老师，周箴言提到的名字是一串长名单。被一群老师关注着、呵护着，周箴言和她的同学一样，在快乐中度过她的青春期。

●高中：不内卷不内耗 享受学习自由度

箴言从不埋头刷题，直到高三也是这样。

看着太轻松，高中班主任Chenchen都有点沉不住气，“每次晚自习时间走过教室，大家都在学习，只有她在看课外书，有时候都很想冲进去问她‘你到底想不想上剑桥了’？”

然而，每次成绩出来，都是一如既往地好。

Chenchen老师尽量克制不把焦虑传导给她，他明白箴言有目标，但她并不希望通过内卷或内耗的方式抵达，所以只要看到她脸上是有笑容的，就不再担心她的成绩。

现在回过头来，他想如果自己每天把“牛剑”挂嘴边，跟她谈未来，她就不会这么快乐。

●走向剑桥 天空没有极限

剑桥面试那天，一直轻松的周箴言也紧张了。为放松心情，她特地给自己点了一杯咖啡，又去网络面试教室旁边的琴房，弹了一会儿钢琴。

到面试时间，剑桥的教授却迟到了。

那是人生中最漫长的6分钟，箴言一直盯着电脑屏幕上转动的圈圈。

她想了很多开场白、设想了与教授尬聊的不同可能性，直到教授真的出现在屏幕上。

很幸运，面试的教授全程面带微笑，她申请的是数学专业，5道面试题里问了一道偏物理的题，她也很顺畅地回答了出来。

结束面试，她知道“可能稳了”。

面试结束到等待剑桥录取通知书，是焦灼的等待。当那封录取邮件冲进邮箱，那一刻，箴言和她的爸爸妈妈都笑了。

爸爸说：“孩子有独立的人格，我们一直平等地对待她，在她成长过程中，坚持做的一件事，就是不断认识她，发现她，给她支持，给她引导。”

此刻，爸爸轻松愉悦，而妈妈则已经开始担心小姑娘独自留学英国的新征程。“天空没有极限”，箴言始终相信人生有无限可能，她会为了看到更美好的明天和更壮丽的风景，一直努力向前。

戴相宇 剑桥大学 数学专业预录取 同时被英国华威大学、曼彻斯特大学数学专业录取

●中考失利转国际生赛道 从迷惘到重拾前行的勇气

戴相宇经历过中考失利的打击。

那是一个阴云密布的暑假，坚强的大男孩，躲在无人的角落痛哭了一场。

进入高中后，戴相宇是迷惘的。开学后第一次校内水平测试，成绩垫底。偏偏他所在班，同学强手如林，高一第一学期已陆续在国际竞赛拿奖，而他则屡试屡不中。学校组织剑桥入学模拟测试，理论上一道数学题半小时内能写完，但他常常一个晚自习都没写出来。“想摆烂了。”他说。

他时不时要请假回家，时不时提出不上课，班主任Chenchen则时不时将他喊到学校咖啡吧聊天。“‘再努力一把，你一定可以上剑桥的！’他总这样跟我说。”在老师的一次次鼓励里，戴相宇慢慢有了勇气。

●从被发现到被点燃 一点点“数学起飞了”

数学老师Bernie第一次见到戴相宇，眼前的这个学生正是刚经历中考失利的很“丧”的状态。但是很快，他发现了戴相宇身上不服输的另一面，“第一次参加AMC美国数学竞赛，他没考好，他会去买更多课外书，把每道题‘啃’下来，热爱让他执著。”

课余，戴相宇一直都在看书、思考数学题，泡在老师办公室，跟老师一起分析、钻研。Bernie老师说，牛剑的数学题有意思的地方就在于环环相扣，抽丝剥茧的解题过程会激发学生更多兴趣，“我也是因为这些很执着的孩子，更加热爱数学这门学科。”

这份“热爱”在师生之间持续流动，也给戴相宇带来无穷的能量。

戴相宇说：“学习需要恰到好处的自由度，给我空间和环境让我去‘欣赏’数学。我认为，之于一门学科，‘欣赏’比‘热爱’更贴切。”

“一次，学校一位牛津大学数学专业学长回校交流，我们聊起数学，说到某一个点，他立马变得很兴奋，讲了很多我原先没听过的事情，非常有意思！我在他身上也看到了这份‘欣赏’，而且比我更甚！我才知道‘欣赏’自己喜欢的学科的人，一定配得上牛津或剑桥这样的世界名校。”戴相宇说。

他越来越痴迷于数学，课余他看了很多英文数学原版书，这些偏学术性质的书在他人眼里味同嚼蜡，但他却甘之如饴。

“这些书在考试中不一定有用，但让我在学术方面有了更多思考，我会深入去想以后要做什么、要研究什么。比如数论，近现代的数论其实已经发展到在我看来很魔幻的地步，再反观近几百年里数学学科发展，我去看那些数学是怎么让这个学科一步步发展的，特别有意思。所以，亲身感受学科的乐趣之后，你会发现森马老师们说的是对的‘数学不只是做题，确实是要有视野的’。”戴相宇说。

被点燃的学科热情，反馈到戴相宇日常的学习中。学校安排了校内专职数学教授带着他练习针对剑桥笔试的模拟题，课堂上听讲后，他直接在办公室的大白板上给教授演练、说题。

一天天、一轮轮下来，戴相宇感觉自己“数学起飞了”。

之后，每一次A-Level模考，戴相宇的成绩都接近满分。那段时间，老师、同学对他说的最多还是那句话：“你可以的，你上剑桥没问题。”到高二结束的那个暑假，戴相宇自觉“数学应该是到了剑桥该有的水平”。

●被关爱被托举一步步抵达“象牙塔”

在紧接而来的剑桥大学笔试中，这个原本逢大考就手抖、紧张到胃肠应激反应的学生，稳住了心态，也稳稳接住了剑桥大学的第一份通关卡。

进入高三，他和同学们也迎来两轮剑桥大学的面试，戴相宇自觉发挥“中规中矩、一切顺利”。

正式收到剑桥大学预录取通知书那一刻，戴相宇眼前闪过一帧帧画面，想起一个个帮助、鼓励和托举自己的人。

一路陪伴、满满关切，为他护航、为他牵肠挂肚的父母；那个在他初入高中时，特地赶到学校跟他说“你以后要上剑桥”的初中托管老师；森马数学专项小组，每周6节课频率进行一对一模拟面试；课后、暑假一对一的免费辅导；还有老师们随时随地提供的情绪价值……“这三年，是老师们在一路推着我前行。”戴相宇说，“从校长到老师到室友，我是被包容、被关爱、被一路托举的……”

也许，这就是教育的意义，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动了另一朵云。

世界无垠，愿所有少年满载青春的深意，自信阳光走上通往更高学府的道路。

江彬尔 剑桥大学 自然科学专业预录取
●公开反对课后辅导  乖乖女也有任性一面

从小学到初中，江彬尔一直品学兼优。高中抉择时，她选择了转轨国际线，体验另外一种学习经历。

到了森马协和学校高中部，开学后，江彬尔给所有老师的印象都是：学习成绩好，品性好，典型的乖乖女。不过很快，这个最乖的学生给班主任Chenchen“上了一课”。

高一时，为备战一场学科国际竞赛，老师提出，赛前几周课后加校内辅导。结果，江彬尔第一个提出反对意见。她坚定地说：“不能占用课后时间，这不对！”Chenchen老师说，那一刻，自己看到了乖乖女的任性一面。

来森马并不意味着学业很轻松，A-Level考试、参加竞赛、做学科项目，同学们也很忙。而江彬尔却喜欢这样的忙碌，因为“可选择”。她根据自己的兴趣和能力，对标目标学校选择高中要学的课程和参与的学术项目。

她说：“因为大家选择的方向不同，同学间少了竞争的惨烈，我们更像同舟共济的学习伙伴，合作共赢并肩进步。”

●张弛有度历练成长  国际升学双向奔赴

高中阶段，妈妈明显感觉孩子的状态不再紧绷，张弛有度的环境让她有时间停下来思考，关注自我的成长。

高二下学期学校英语节，江彬尔牵头排演了一部英文剧目《小妇人》，自己担任导演、主演，并协调打光道具，最后在全班同学配合下一起成功完成演出。了解整部剧排练过程的老师说，在江彬尔身上发现有一股很大的能量，她的能力没有上限。

这几年，江彬尔参加学校英语脱口秀、英语嘉年华、冬季音乐会等各种活动，去英国研学、去新疆滑雪，甚至请假去看偶像演唱会……还写了一篇关于女性经期卫生用品使用的论文，呼吁关注女性健康。

进入申请季，彬尔的文书不仅呈现她的所学所思，更彰显她的个人特质。她将这份承载自己学习成就和历练，更蕴含着无限憧憬的文书递给了心中唯一的“梦校”——剑桥，而剑桥也向她伸来了橄榄枝。她感慨：“国际升学是一场双向奔赴。”

去年12月10日，江彬尔经历了两场剑桥面试。自然科学专业的面试题虽然涉及物理、材料、化学等领域，但对她来说，难度可以驾驭。

中间休息时，她复盘自己上一场的表现，认为自己应该更主动打招呼。想不到第二场开场时，网络不给力，信号恢复时，教授们只看到网络这边的她在挥手。但她迅速调整状态，第二场的题目依然顺利通过。临结束时，她抓住机会给教授提了一个问题：研究人员最重要的品质是什么？

教授说，是创造力和持续学习，“作为一个研究者，你还需要具备创造力。当你离开剑桥时，我希望你能带着更多的疑问去进行更深入的研究。”

●生活是旅程不是目的地  享受过程奔赴下一场山海

高中三年，江彬尔最大的感受是国际教育对个性的尊重，它让一个人从量变到质变。

她说，在学校的文化、包容和关怀滋养下，高中三年最宝贵的不是一封剑桥的录取通知书，而是遇到的老师、学到的知识和自己心态的成长。三年中，她遇到了课上得特别好，还会带着学生旅游、吃饭的老师；遇到了大半夜开车送生病的她去医院，陪伴时畅聊4个小时的班主任，还有许许多多个性彰显有才有趣的老师。

“我不确定我现在的想法和心态会不会改变，但十分确定的是，我已经有足够的勇气，面对未来求学生活或职场上可能遇到的困难和压力。生活是旅程，不是目的地，享受过程，积蓄能量，奔赴下一场山海。”江彬尔说。