
当染着黄发、戴着耳钉的意大利归国少年,在异乡的教室里抛出第一句“关你屁事”时,没有人会想到,故事的结尾是一群孩子用他教的意大利语对他喊出“Ti Amo(我爱你)”。从被集体喊“遣返”的对象,到绿茵场上逆袭的英雄,再到远隔重洋仍被牵挂的“编外成员”——这场跨越文化的成长突围,藏着教育最动人的模样。

温州市瓯海区外国语学校教育集团六虹桥校区教师,曾荣获温州市骨干班主任;荣获浙江省班主任基本功大赛初中组三等奖、温州市班主任基本功大赛初中组一等奖、浙江省教育案例一等奖、浙江省教育论文二等奖、温州市首届中小学“情绪急救”情境模拟比赛初中组一等奖等。
犹记得几年前,小中刚从意大利转来学校的第一天:高个、黄发、耳钉、米兰球服,一脸桀骜不驯。班长站起来说:“老师,他染发,带耳钉,仪容仪表不过关,不能进教室。”小中瞪了她一眼,说:“关你屁事!”同学们瞬间傻眼,我心里也咯噔了一下。
因为小中的仪容仪表、纪律等问题,班级多次被学校扣分,班里的同学纷纷抗议:“老师,能把小中‘遣送’回意大利吗?他一直在拖后腿。”我解释:“他是华侨,从小生活在国外,生活习惯及所受的文化教育可能和我们不同。我们给他点时间适应吧。”大家反驳道:“那我们班其他的华侨生都遵守班规校规,他凭什么搞特殊?”
是啊,要公平公正地对待每一个孩子,小中也不例外。但我始终相信每一个不良行为的背后总有原因。
我尝试联系小中的妈妈,可电话始终无人应答。我又联系他爸爸,才得知他们夫妻俩常年忙于工作,没时间陪伴小中。前段时间,小中妈妈得了重病,回国治疗。不曾想平日对父母态度冷淡甚至暴躁的小中,坚持要陪妈妈回国治疗,这才转到了我们学校。我感叹:多有孝心的孩子啊,他也许只是不善表达,所以才把自己伪装起来。
当我还在思考如何让同学们接纳小中时,他又出事了。
周一返校,校门口保安照例检查健康码(当时正是疫情期间),小中没有准备,被保安拦下后又是一句“关你屁事”,把保安气得七窍生烟。
我赶到校门口,代孩子向保安深深地鞠躬道歉后,带着小中直奔最近的社区医院。走出社区医院,我帮他理了理校服的领子,叮嘱道:“结果出来了就截图发我,多去陪陪你妈妈吧。”小中看了一眼汗流浃背的我说:“老师,您等一下。”他一路小跑给我买了一瓶矿泉水。我欣喜接过,一饮而尽,感觉甘甜!
第三天,我一进教室,看到小中已经坐在座位上。我冲他笑了笑,他居然也嘴角一扬。关系破冰了,是时候想办法让他融入这个集体,让大家改变对他的看法了。
下午大课间,班级体育委员火急火燎地跑过来:“老师,小灵晕倒了!还好小中已经把她抱去医务室。”终于听到小中的好消息了。放学时,很多女生私下议论:“小中只是脾气冲了点,其实是个外冷内热的人呢!”我暗暗为他高兴。但第二天,几个男生在操场踢球,故意将球踢到了小中的身上,还骂骂咧咧:“就你会英雄救美。”
我仔细地查看小中入学的所有资料,发现他酷爱足球,在意大利,曾是当地少年梯队的最佳守门员。于是,我计上心来,以那几个男生为核心,成立了班级足球队,特意挑了一个有体育特长生的班级打友谊赛。在我的极力推荐下,小中成了后备守门员。
友谊赛开场没十分钟,我们班就城门失守。看着全班同学懊丧的脸,我跑向小中:“你热个身,准备上场。”他没有回答,脚下的专业足球鞋和身上的米兰球服足以说明一切。
小中才上场,对方前锋就一个抽射,足球如一道流星奔向我方门框。那一刻,全班同学都屏住了呼吸,把目光聚集在小中身上。只见小中如一只腾空的猎豹,又快又准地扑向飞旋而来的足球,“啊,扑倒了,没有进!”全班沸腾了,大家不约而同地呼喊:“小中,小中……”
比赛结束,比分锁定在2:1,我们班赢了。小中几乎是凭借一己之力,挡住了一个又一个绝妙的射门。这一回,他成了同学心目中的英雄。
球赛后的中午,小中依旧一个人坐在角落吃饭。我给足球队队长使了一个眼色,小伙子心领神会,立马坐到了小中的边上。班里的孩子都围坐过来。小中微微一愣,马上开启了幽默模式:“你们可不要抢我吃的哦。”同学们哈哈大笑。
“小中染回黑头发了”“小中拿掉耳钉了”“小中再也不说‘关你屁事’了”“小中又带足球队训练了”、“小中居然会说笑话,哈哈哈,这真是个笑话!”……
每天,总有“小秘书”跟我汇报小中的日常。一桩桩一件件,都让人欣慰。不仅仅因为小中的改变,也因为同学们对他态度的改变。
于是我趁热打铁,让小中发挥自己的英语优势,和班上的孩子们组成英语兴趣小组,在班级里特意开辟了一个“外语角”,同学们争先恐后地拉着他学习意大利语。
当一切都向着越来越好的方向发展时,突然有一天,小中站起来说:“我下周就不来了,要跟我妈妈回意大利了。”
全班都静默了。
班长站起来说:“能不能留下来?小中。”足球队队长也站起来,紧接着孩子们一个个都站起来,说:“留下来,留下来。”那一刻,这个集体爆发出的温情和友爱,让人动容……
在登机前,小中妈妈给我发了一个视频,视频里小中抱着班级相册,大喊:“老师,我爱您!同学们,我爱你们!”
而视频这端,孩子们异口同声用意大利语回应:“Ti Amo(我爱你)!”这是小中教会同学们的第一句意大利语。那声呼唤穿过大洋彼岸,至今仍时常从学生口中提起。教育从来不是驯服,而是点燃。曾经那个浑身是刺的少年,如今成了这个班级最远的牵挂、最近的温暖。

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桀骜少年被爱改变的故事
来源:《好学少年》周刊第58期
编辑 子衿
审读 郑凌
责编 朱奕
监制 胡建国

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