期末作文｜温州三区小学语文期末考作文题出炉

教室里设置了信箱，请你选择一个投递口，完成任务。(30分)

绿色投递口：分享好风景

请给你的朋友小林写一封信，热情推荐一个你认为最棒的地方。注意书信格式，统一署名:小语。

蓝色投递口：分享真心情

生活中我们经历了很多事情。请你选取印象最深的一件事，把起因、经过、结果写清楚，并将当时的心情写出来，题目自拟。

班刊征集稿件啦!本期设有两大专栏，请选择一个专栏供稿。(30分)

专栏一:【心爱之物博物馆】

每个人心中都有一件独一无二的“宝物”。它或许陪你度过无数日夜，或许承载着特别的记忆，或许总能给你带来快乐与安慰。请写清它从何而来以及你喜欢它的理由，让我们能真切感受到这件物品对你的独特意义。题目自拟。

专栏二:【人物漫画廊】

我们曾用文字“漫画”过老师。这次，我们“漫画”其他人，如同学、家人或叔叔阿姨......请以《“漫画”_____》为题，“画”一幅像。记得要像漫画家一样“适度夸张”，抓住人物最突出的一个特点，通过一件具体的事，把这个特点生动地“画”出来。写之前，先把题目补充完整。

班级开展 “生活观察家” 活动，请从以下主题中选择一个，向我们展示你眼中的生活。（30 分）

主题一：发现 “变” 的秘密

世间万物，无不在 “变”。大自然在变，我们的心情、关系、想法也在不知不觉中发生着改变。有些变化很微妙，有些变化很深刻，请围绕这个中心意思，选择你印象深刻的事来写，题目自拟。

主题二：寻找身边的 “达人”

在我们的班级、家庭或社区里，总有一些特长突出的人，如 “阅读达人”“运动达人”“养花达人”“劳动达人”…… 请你以 “我身边的____达人” 为题，通过一两个具体、生动的事例，展现 “达人” 特点。记得先将题目补充完整。

这次秋假研学之旅，总有一些特别的“成长”：也许是在陌生的街角，你第一次鼓起勇气问路；也许是在丰收的果园，你挥洒汗水，摘下一篮子苹果；也许是在城市博物馆，文物对你“说”起了悄悄话……旅途中，你一定遇见了和平时不一样的，全新的自己——也许是更勇敢的，更细心的，更懂得珍惜的……

请以“我遇见了     的我”为题，写一篇作文。

要求：

1.将题目补充完整(如：勇敢，细心，有耐心，爱思考……)。

2.按一定的顺序把事情写清楚。

3.字数不少于300字。

成长是一串脚印，藏着跌跌撞撞的勇气；成长是一缕微光，亮在突破自我的瞬间。或许是独自完成一件难事的坚持，或许是体谅父母辛劳后的懂事，又或许是战胜内心胆怯的勇敢，抑或是捧书阅读埋下一颗向善的种子......

请以“那一刻，我     ”为题，完成习作。可记录那一刻印象深刻的景、人，也可书写那一刻难忘的事……用独特的文字，展现你的成长故事。

要求：（1）把题目补充完整。

（2）选取典型场景、事例或人物，把重点部分写具体。

（3）写出自己的感受，表达真挚的情感。

“寻”是一次充满惊喜的发现之旅。一次新学的本领，一场多彩的活动，这是你在成长中寻找自己；窗前的一抹绿意，美丽的日出日落，这是你在大自然中寻觅美好；一位知心朋友，一句暖心叮咛，这是你从他人身上寻求力量。让我们用笔记录下这些珍贵的“寻找”，它会让你了解自己，热爱生活。

要求：围绕“寻”这一中心意思，将重点部分写具体，表达自己的情感，题目自拟。

嘿，你知道吗?我们的心情就像一个个小精灵，有时会偷偷躲进标点符号里!当你对世界充满好奇时，那是一个大大的“？”；当一件幸运物带来意想不到的自信和快乐时，那是一个响亮的“！”；而一段神奇的想象是无穷“……”，“，”是你遇到小挫折，稍作停顿又继续前进的勇敢……

请选择最触动你的一个标点，分享藏在标点里的故事，写清楚故事的经过和当时的感受。题目自拟，不少于350字。写完后读一读，需要修改的地方，用正确的修改符号进行修改。

进，本义是向前或向上移动，与“退”相对。在动词后，表示到里面。

近，本义是指空间或时间上距离小，与“远”相对。引申为接近或关系密切。

假日里，你们一定去过不少地方，见过许多不同的景物。请以“走进     ”或“走近     ”为题，描绘你所见的风景，注意写出景物的特点以及变化。把题目补充完整，不少于400字。写完后用修改符号进行修改。

一个“月”字会让你想到什么？可以写写生活中发生的事情，也可以写想象故事。注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。可以选择一个题目，也可以自拟题目，字数不少于400字。