封面少年｜方芊予:笔尖“予”见千年文脉

午后的暖阳透过窗棂，温柔地落在案前少女的肩头。她凝神挥毫，墨色与水彩在笔下晕染、交融，纸上的雄鸡仿佛要昂首啼鸣，一旁的小花暗香浮动。画毕，一抹墨香随风荡漾，女孩仿佛听见了历史长河中深邃的笔墨沙沙声。

从6岁画下第一朵小花，到最近斩获全国青少年书画艺术大展一等奖，她始终相信：国画不是浮夸的炫技，而是与千年文化传承的悄然对话，每一笔都勾连起了过去与当下。这位妙笔生花的少女，是温州市新田园小学四年级学生方芊予。

方芊予

温州市新田园小学四年级学生

曾获奖项：

第九届“希望颂”全国青少年书画艺术大展小学低年级组中国画类一等奖；

作品入选中国书画家联谊会青少年分会书画大展；

温州市第九届全民运动大会健美操与啦啦操锦标赛（五人操）一等奖；

第十五届小舞蹈家温州市精英邀请赛特金奖；

ENJOY AI2023全球青少年人工智能竞赛温州选拔赛/全球总决赛一等奖；

英国伦敦圣三一学院青少年全英文戏剧表演银奖；

校园十佳舞者；校园艺术节绘画类一等奖。

芊予与国画的邂逅，印在成长的每个瞬间。“孩子从小就喜欢握着彩笔涂涂画画，一画就是大半晌。”芊予妈妈回忆，孩子小时候的画作里，藏着她的奇思妙想：背书包的向日葵、飞在天上的鲸鱼、会说话的蘑菇屋……摞得高高的涂鸦本，藏着芊予与色彩对话的童年时光。

一次偶然的国画体验课，芊予第一次将毛笔握在指间，当第一束花簇在宣纸上有模有样地绽放时，国画的悠悠长卷，在她面前静静舒展开来。那时起，每天放学后，家里的画案前总会多出一个小身影，潜心勾勒着花鸟的灵动轮廓，静静地与历史对话。

从画一朵小花开始，每一笔都画出了芊予新的好奇；雄蕊细长用笔要轻盈勾勒，雌蕊饱满用笔要饱满点染；不同的花瓣形态各异，有的圆润如桃，有的尖细似兰，细微的差异要求截然不同的笔触；画不同的花时还要捕捉其独特的气韵，比如画梅时要展现“梅花香自苦寒来”的坚韧风骨……笔锋流转间，点亮了芊予的眼眸。

在上幼儿园的妹妹眼中，姐姐芊予是一位“国画大师”。闲暇时，芊予常带着妹妹一起作画：“你希望这朵小花是什么颜色的呢？”“你觉得这块石头加在哪里好呢？”“你要不要来试试画两笔？”一次墨池公园的公益画展，看着姐姐挥毫泼墨的专注身影，妹妹也不甘落后地找了一把小扇子，在一旁有模有样地学画小花小草。姐姐的坚持与投入，不仅成了妹妹的榜样，也让家庭氛围里多了几分艺术的滋养与温馨。

在指导老师林子海眼中，小芊予不仅懂得坚持，更难得的是有“我想试试”的创新精神。当其他孩子忙着画出雍容华贵的牡丹红时，芊予却独辟蹊径，在调色盘上的白颜料中加入一抹浅绿，调成一片温润的玉色，几笔勾勒，花瓣便有了玉的莹润与绿的朦胧。“国画不只是绘画的一种，更关乎中国千年历史文脉的传承与发展。芊予会将对自然的理解融入到她的思考与情感中，常常提出令人眼前一亮的新想法。”林子海如是说。

技法之外，芊予对国画的精神世界兴致满满：“古代的文人为什么会把梅兰竹菊称为‘四君子’呢？”“他们作画时的心情，是怎样体现在画中呢？”……这些思考让芊予在临摹、写生时尝试着不再拘泥于形似，而是捕捉画面中轻柔的呼吸。墨色晕开的瞬间，她忽然明白，国画不仅是学习技法，更要透过这扇窗，窥见中华千年历史文化的温度。

在第九届“希望颂”全国青少年书画艺术大展的比拼中，芊予作画的灵感来源于夏天当季的紫罗兰花簇和杏子。“画到最后才发现花簇中几片叶子画得太长了。重新画时间不够，把叶子往下修改也会影响整体构图。”芊予最后急中生智，在叶片过长的部分添上小花，将多出的距离设计为新叶片的舒展空间。“获奖证书捧在掌心的瞬间，仿佛所有耕耘都等来了花开的声音。”芊予脸上的笑容如花般绽放。

“芊予是个很善于观察的孩子，课间她能敏锐捕捉小伙伴的情绪变化，用一句温暖的话或一个小玩笑，让气氛轻松起来。”班主任李墨老师回忆，芊予做事不论大小都会持之以恒，常常午休铃响后，其他同学都回到位置上休息了，她还在和地上的污渍较劲，直到黑点彻底消失，她才满意地直起身，对着影子比个胜利手势。

国画之外，芊予对舞蹈、唱歌、科学、数学等学科也兴致勃勃，在各类赛事中斩获了不少奖项。在她看来，无论是抽象的算法公式，还是文化的情感共鸣，节奏都是其中贯穿始终的纽带。“这些学科都和国画一样急不来，要找到适合自己的节奏，问题都能迎刃而解。”

极目远望，梦想的涟漪在芊予心扉悠悠荡漾，未来她想成为一名国画大师，从画好一朵花开始，到画出整片花海的生机，在每一笔水墨的晕染间，勾勒时光的脉络，传承中国千年文化的温度。爸爸妈妈也期盼芊予拥有不疑的勇气，这份坚韧而从容能如墨色般沉淀，让每一笔都画出成长的印记。

来源：《好学少年》周刊第46期

“好学”记者 方晨

编辑 子衿

审读 夏忠义

责编 朱奕

监制 胡建国