
教育的诗篇,从不囿于三尺讲台。它攀爬在走廊转角的驻足思量,绽放在课间操场的细语呢喃,凝结于暮色中校门口的背影遥望。或许是一次眼神的交汇、一句温柔的鼓励、一场困境中的陪伴、一番观念上的碰撞……这些日常教学中流淌着的真实瞬间,是未加修饰的“教育现场”,是教师职业中最平凡的诗篇,也是教师群体共同成长的精神养分。
为奋力谱写“好学温州 教育强市”建设新篇章,推动教育叙事从“讲述”走向“共生”,温州市教师教育院、《好学少年》联合发起“师说新语”叙事计划,以“新教育·新叙事·新成长”为主题,鼓励教师群体用新视角、新形式、新观念、新传播,共建一个开放、互动、可持续的教育叙事生态。
让教育的美好瞬间,被更多人看见!
一、叙事以文字为主,同时鼓励多元表达:
●可附教学现场照片、音频口述、短视频(3分钟内)
●视角除老师叙事外,也可以是校长、研训员的观察思考等
●优秀故事将有机会被改编为教育微电影、校园舞台剧、广播剧等,在各平台推广
二、叙事题材聚焦“教育现场”及对未来教育的思考:
●关注人的成长,如心理支持、观念碰撞、陪伴教育等多种故事
●跨学科学习与项目式教学案例
●乡土教育、劳动教育、家校共育等创新叙事
●AI与教育融合的实践与反思
三、投稿说明:
(一)征稿内容:
真实、具体、动人的教育现场叙事,反映教育本质、师生关系、专业成长或教育创新。字数建议2000字左右,鼓励配图、音频或短视频。
(二)投稿方式:
1.发送至邮箱:hxsnzk@163.com;
2.关注“温州好学少年”微信公众号,选择菜单栏“征集”中的“师说新语”提交。
(三)投稿要求:
1.作品须为原创,未公开发表;
2.文末请附:作者真实姓名、学校全称、个人简介、联系电话及几张近期生活照;
3.如有配图、音视频,请以附件形式发送,确保清晰可用;
4.优秀作品将在《好学少年》“师说新语”刊发,同步在官媒新媒体平台推送,发表作品均奉薄酬。
●照见自己——在叙事中重新发现教育的意义,共建教师自我成长的平台;
●联结他人——通过故事搭建教师、家校之间、教育与社会之间的理解桥梁;
●推动改变——让真实的教育现场被看见,让温和而坚定的教育力量被传递。
温州市教师教育院 《好学少年》编辑部
2026年1月
来源:《好学少年》周刊第46期
编辑 子衿
审读 夏忠义
责编 朱奕
监制 胡建国

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