老师来了｜叶文运：“剪”破偏见，让非遗潮起来

人物名片： 叶文运

中学高级教师，苍南县民族中学（苍南县艺术中学）美术教师，苍南县宜山镇宜二村文化特派员。浙派名师，温州市教坛中坚，温州市优秀教育工作者，温州市社教工匠、温州市百姓学习之星。

突破困境

学生作品从校园走向全国

叶文运学的是美术教育专业，毕业后成为一名劳动技术课教师。怀揣着对民间艺术的热爱，他将从小喜爱的剪纸艺术融入课堂。可现实却如一盆冷水浇下——在一次学校等级评估活动中，他所收集的学生剪纸作品竟被当作垃圾付之一炬。那一刻，打击他的，不仅是这门课程的不受重视，还有周围“教学生剪这些有什么用”的质疑。叶文运强忍泪水，拍拍学生的肩膀安慰说：“没关系，我们从头再来。”

此后，叶文运在教学上倾注了更多心血。课堂上，他一遍遍地示范剪纸的基本技法，从折纸、画样到下剪，每一个步骤都耐心讲解；课余时间，他拜访各地剪纸老艺人，将“点色剪纸”引入学校课堂，并编写了《剪纸基础》和《民间剪纸》两套系统的校本教材。“点色剪纸”是一种起源于明代的纸扎艺术，采用白色生宣纸，剪刻出图案，再根据不同风格点染上色彩。2009 年，叶文运成功申报 “点色剪纸” 为浙江省非物质文化遗产。

这期间，他也完成了对孩子们的承诺——在学校办了一场剪纸艺术展。叶文运自掏腰包买来木料，钉了6块展板。尽管简陋，但当造型各异的剪纸作品展示在全校师生面前时，大家纷纷围观、点赞。

在叶文运的努力下，学校的剪纸艺术教学特色品牌逐渐凸显，学生的剪纸作品也走出校门、走向全国。苍南县首届民族民间民俗艺术节、“中国义乌文博会”、“中国国际旅游商品博览会” 等活动中，都留下了师生们的精彩技艺。

匠心传承

引导年轻人投身剪纸工艺

2004年，叶文运在校内成立剪纸兴趣小组，创建主题网站、开通微博，举办展览、组织比赛，全方位推广剪纸艺术；2005年，他成立个人剪纸工作室，首批吸纳12位学员，传授 “点色剪纸” 工艺。到目前，工作室已培养出300多名专业人才。

黄义座是工作室的第一批学员。每次完成作品后，他会默默把工作室打扫得干干净净。这份自觉与细致，让叶文运留意并发现，黄义座有剪纸创作的天赋，别人需要反复练习才能掌握，他却能迅速领悟。“这孩子心里有团火。”从那以后，叶文运偶尔会给黄义座“开小灶”，而他的作品也在市级比赛中屡屡获奖。读高中时，黄义座在学校里办剪纸兴趣小组向同学传授技术，并在毕业前夕成功举办个人剪纸展。如今，黄义座已成为叶文运的得意门生，帮助打理工作室，有空还会代老师下乡授课。

2017年，叶文运收到了一张照片。照片里，一位中国女生正在教外国大学生剪纸。这位女生小黄（化名）曾是叶文运的学生，如今在美国读书。在留学面试的才艺表演环节，她凭借精湛的剪纸技艺脱颖而出。小黄说，中学学习剪纸的时光，为她打开了一扇独特的文化之门。“在孩子们心田里种下的非遗种子，真的生根发芽了。”叶文运深刻感受到，自己守护的不仅是一个工作室，更传递着文化传承之光。

守正创新

探索非遗传承与产业融合新模式

去年7月，叶文运以文化特派员的身份被派到苍南县宜山镇宜二村负责宣讲工作。考虑到传统宣讲方式枯燥，村民参与度不高，他将剪纸技艺巧妙融入活动。第一期活动，村民们亲手制作剪纸抱枕带回家；第二期活动，他又组织大家制作剪纸手提袋，体验非遗技艺与日常生活用品结合的乐趣。

“对我来说，文化特派员的使命就是文化传承。我想把剪纸这项非遗文化传承下去。人才队伍是非遗传承的关键。”初到村里，叶文运就着手调研，了解到当地传统纺织业发展得比较好，他就在村里成立了“指尖非遗工作坊”，组建“指尖非遗团”，手把手教村民们剪纸的技巧。一年时间，叶文运组织了100余场公益活动，从宜山镇辐射到周边多个乡镇，吸引越来越多村民加入到非遗学习队伍。前不久，宜二村来了几位外国友人，在大家的影响下同样对剪纸充满兴趣，叶文运现场教他们把自己的名字、个性符号融入作品。

目前，叶文运正酝酿打造村里的非遗场馆。“这样不仅能作为村里体验非遗的场所，还能开展文创制作、短视频拍摄和直播带货等活动，把非遗元素与当地产业深度融合，助力乡村振兴。”叶文运说，他想留下可复制的经验，做带不走的文化，让非遗技艺在其他乡镇也能生根发芽。

来源：《好学少年》周刊第14期

温都记者 林吉祥

编辑 朱奕

审读 夏忠义

责编 胡建国

监制 刘旭道