趣玩科学｜金蝉的“变身魔法” ——记录金蝉脱壳的奇妙瞬间

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本栏目由温州市教育教学研究院合办

本期分享人：叶宛晴

现就读于苍南县第二实验小学六年级（8）班

指导老师：张铭

苍南县教坛新苗，苍南县第二实验小学科学教师。曾在市级实验技能大赛、县级命题、素养作业等多项评比中获奖。

观察实验缘起：

无意间看别人捕蝉心生好奇

暑假去外婆家探亲，晚饭后回来的路上看到树林里有许多的灯在照来照去，我好奇地问：“妈妈，天这么黑，他们在树林里找什么啊？”妈妈答：“他们在捉蝉，就是夏天我们听到的知了声。”我更好奇了：“知了有翅膀会飞，他们怎么能抓到呢？”

我很好奇他们抓到了什么，只见透明的塑料瓶里一只奇怪的褐色虫在爬，看着挺吓人。妈妈说这是知了猴（也就是蝉变身之前的样子）。我的疑惑更大了，它是怎么变身的？于是，就有了“金蝉脱壳”的观察日记。

实验经过

1.给蝉的蜕变创造合适的环境

刚开始，我把蝉放到一个瓶子里，它很不安分地在里面爬来爬去，没有脱壳。我等得焦躁，上网查资料得知，它通常寻找一个树干安静地趴在上面脱壳，于是找来一根树枝让它趴着。在房间里观察了半天，依旧没有一点反应。于是仔细再看了一下资料，原来蝉脱壳不仅要趴在树枝上，还需要野外昏暗的环境才能顺利变身。于是，我把树枝靠在一棵小树旁，给蝉安好了“家”，利用我们观察的场地等待它蜕变的时刻。

2.设置观察记录表，准备相机抓拍

确定好观察场地，我开始着手制作观察表格，每隔15分钟记录一下变化。

晚上8:20，蝉从原来的树枝上往上爬了大约35厘米，倒挂在一根细细的枝条上。15分钟后，它一动不动，我有点急躁，让爸爸端着相机来支援，随时捕捉变化。又过了15分钟，发现它的背竟然裂开鼓起来。

“晚上8:50，蝉的背上裂开了一条缝，背部鼓起了一点。”我刚写好这句，抬头一看，蝉的背部鼓得更高了，背上的裂缝也变宽了。

3.调整观察表格，紧盯蝉实时记录

我意识到15分钟记录一次已经跟不上蝉这个阶段变化，马上进行调整。晚上8:55，蝉的背部裂开的缝接近10mm。晚上8:58，蝉的头已经出来了，上半身已脱壳而出。

此刻，蝉的变化速度很快，快得我来不及拿笔记录，9:00，9:02，9:05……

从9:10开始，蝉就一直整个身子倒挂着，只有尾部连着壳一丁点，一动不动定在那里很久，看得我心惊胆战。

4.观察中产生疑惑并解惑

它会掉到地上摔死？它是不是在脱壳的过程中意外死亡了？

找经验丰富的外公请教。他说，“你耐心等，它在等身体变硬，等存够了力气就能出来了。”

我松了一口气。“那我们现在能帮它一下，用手把它拿出来吗？”弟弟问。“这得靠它自己，如果用手拿出来，它可能就不能飞了。”外公继续答道。

5.解惑后，静观其变

正在我们讨论的时候，它有变化了，“快看，它在动了！”

9:25，蝉的头一点一点慢慢往上抬；9:28，蝉的头已经接近壳，身体跟壳接近平行；9:30，蝉的前足已经抓住了壳；9:31，蝉用力把尾部从壳里拽出来；9:32，蝉整个身体趴在壳上一动不动；9:33，蝉的全身已脱离蝉壳；9:35，蝉的下半身开始由弯曲变直；9:37，蝉的翅膀开始伸长了一点；9:40，蝉的翅膀已经伸长到接近尾部；9:42，蝉的翅膀还在慢慢往下伸长；9:45，蝉的翅膀伸直盖住尾部，颜色变浅；9:46，蝉的翅膀绷直变硬，颜色变透明；9:50，蝉下半身向上弯，颜色变深；9:52，蝉下半身摆动，前足向上爬；9:55，蝉前足已抓住旁边的树枝；9:58，蝉的前足抓住树枝，尾部弯曲，后足逐渐脱离外壳；10:01，蝉整个身体全部离开外壳，笔直地挂在旁边的树枝上……一直等呀等呀，蝉却还是稳如泰山地挂在那儿。

第二天早上一起床，我们迫不及待地去院子里看，蝉已经飞走了，只留下一个外壳孤零零地挂在树枝上。

观察反思

在制作观察表格时，我们原本打算每15分钟记录一次，结果前面半小时没有明显变化，后面变化非常快，根本来不及用笔书写变化情况。借助相机拍照，通过照片进行回忆补充，在描述的准确度上存在一些误差。

2022年她的《“暖心宝”手环》在浙江省中小学科技创新作文大赛评比中荣获省二等奖；2023年凭《变形记—金蝉脱壳观察日志》获得温州市优秀科学部落格评比一等奖；2024年《蝉的羽化研究报告》在苍南县优秀科学创新项目评审活动中获一等奖。

她拥有一颗好奇心，善于观察、乐于记录，总能在细微之处发现新变化，在变化中探索新问题。她对科学的热爱就像一簇小小的火苗，于心中不断铺开，点亮漫漫求索路。

来源：《好学少年》周刊第6期
本版主持：“好学”姐 林摄尔

编辑 林摄尔

审读 徐卉

责编 胡建国

监制 刘旭道