“什么是习惯好?为什么说起点好不如习惯好,今天,我们一起来聊聊习惯……”日前,温州东方悦心中等职业技术学校(以下简称温州东方悦心职校)特邀艾嘉教育首席导师沈建州、浙江省家庭教育学会理事吴济君、杭州爱家家庭教育驿站站长任子谦等专家,举办了“《起点好不如习惯好》——父母好好学习,孩子天天向上”主题培训活动,引导家长和教师共同关注学生的良好习惯养成,守护学生的“心”世界。
据了解,温州东方悦心职校是一所“中、高、企”一体化的综合性职业学校,开设了护理、康复技术、婴幼儿托育、幼儿保育、界面设计与制作、直播电商服务、计算机与数码设备维修、航空服务等专业。学校坐落于温州市首个“医康养护教”五位一体的康养综合体——瓯海区南白象街道现代集团金竹嘉园内,风景优美、设施一流。
从细微处入手 重塑学生面貌
“黎明即起,洒扫庭除,要内外整洁;既昏便息,关锁门户,必亲自检点。一粥一饭,当思来处不易……”早上八点,温州东方悦心职校里的学生们又开始新一天的忘我诵读。据悉,这个学期他们诵读的是《弟子规》,在上学期《朱子家训》的基础上,再出发。
忘我诵读是温州东方悦心职校“激情教育”的一个缩影。为点燃学生向善、向上的激情,唤醒生命自觉,该校开展忘我诵读、动感跑操、活力晨会、激扬整理、澎湃课前等活动,以激情教育重塑学生精神面貌。
“刚进入职业院校的部分新生,往往表现出比较明显的失落感,对专业及未来发展有不安、焦虑甚至出现‘破罐子破摔’的消极心态,如何改变他们的精神面貌是我们首先要解决的问题。”温州东方悦心职校相关负责人说。
以激情昂扬的军训,炼铸坚毅灵魂;以奋勇争先的运动比赛,书写勇敢坚韧;以其乐融融的汇演,谱写青春华章……该校通过一系列活动,帮助学生重塑信心,建立阳光积极心态,树立对职业教育的认同感。
值得一提的是,学校还成立了悦心天使志愿者队,到学校、社区、养老院等开展志愿服务活动,以学有所长服务社会,开展健康保健指导、营养指导、健康养生等健康知识普及工作,让学生在实践中陶冶情操、浸润心灵。
“入学近一年,孩子的精神面貌发生了很大的改变,最令我欣喜的是他终于又重新开始喊一声‘爸爸’了!”一位学生家长激动地说。
厚植成长沃土 锻造立身技能
今年职业教育活动周的主题为“一技在手,一生无忧”。学技能一直是职业教育的重点,看看温州东方悦心职校是如何让学生实现“一技在手”的。
“我校是温州市委市政府在‘台湾周’引进的第一所由台胞企业、国有企业和高职院校联合举办的新型混合所有制中等职业学校。”温州东方悦心职校的相关负责人说,学校按照“初中起点、贯通培养、中高融通”的办学原则,以“中高职3+2分段衔接”“高职五年一贯制”两种模式,实施“职业教育中高职一体化长学制”培养。
不仅如此,为培养既有理论素养,又有实践经验的“双师”型人才,该校开展融合“双师”培养,建立“从企业中来、到企业中去”的双师型教师培养机制,构建“竞赛教练团队+教学创新团队”“技能大师+技术能手”“产业工匠+学术带头人”模式,实施“一师一案”“一师一企”“一师一徒”计划,畅通专业教师、企业工匠立体培育通道,构建校企人员双向交流协作渠道,推动产教融合走深走实,助力学生找到合适的多样化成才路径。
以护理专业为例,该专业的学生进入温州附一医等实习基地,通过实习使学生进一步理解和巩固所学的专业知识,提高实际工作能力和专业技能水平。据了解,截至目前,该校有16家实训基地医院,为学生提供了实际操作、技能培训和职业体验的机会,帮助他们在职场中取得成功。
“感谢老师的谆谆教诲和学校的产教融合教育,让我有了一技之长。如今,我对未来的规划更清晰了,也有了更多的期待。”一位学生表示。
打造最佳升学 实现充分就业
“我们一入学,就等于找到工作啦!”一位该校航空服务专业的学生说。这得益于该专业实施了“订单班”培养。
什么是“订单班”?订单班是用人单位向职业院校“下订单”,根据企业的需要,共同制订人才培养方案、人才培养规格、课程计划等,是职业院校与企业进行产教融合、校企合作一种新举措,为企业“量身”培养技能人才,既助力企业招录到更多优秀技能人才,又让学生提前锁定工作,从而实现“双赢”。
据了解,该校已有三个专业实施了“订单班”,分别是和北京中航未来集团合作创办的航空服务类专业,与北大青鸟合作创办的直播电商类专业,与上海医疗科技股份有限公司合作的康复技术专业等,通过探索订单培养、工学交替,为发展注入新动能。
近年来,为提升技能人才培养质量,浙江一直鼓励职业院校深化产教融合、校企合作,这其中,温州东方悦心职校是践行者。据悉,该校还与多家企业建立混合制实训基地,形成教学、实习、就业、产教研相结合的校企合作办学模式。
据国家发改委数据统计,近年来,中职、高职毕业生就业率分别超过95%和90%。这个数据与常规大学生的“就业难”相比,以培养高素质技能技术人才为主的职业院校实现了强势反超,且就业率一直稳居头筹,让学有所长“香”起来。
不仅如此,学校以就业市场需求为导向,坚持升学就业并重。以单独考试为例,它是中等职业教育多层次发展、构建多层次人才培养体系、提升学生素质的重要途径。办学初始,学校就立足中职教育单独考试进行分层教学,利用早自修、晚自习等课余时间培优补差,提高语数外文化素养,践行“低进中出、中进高出、高进优出”。
成效如何?“学生逐渐养成自主学习的良好习惯,学习进步显著,全国英语等级考试(PETS)班级最高通过率达100%。”一位该校的老师介绍,他们努力拓宽升学路径,打造最佳升学,致力于考取自己心目中理想的高等院校。
“当下是职业教育最好的时代,我们将按照市教育局领导的要求,努力办成温州市职业教育在体制机制创新方面的示范点,成为高质量、高品位的康养类职业人才培养基地。”温州东方悦心职校相关负责人如是说道。
通讯员 方永丽
编辑 毛毛
审核 宁宁
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