新苗名师团·文心2.0 苏轼访温记
2024-03-22 17:25 掌上温州客户端
指导老师：白瑞伦
温州市广场路小学办公室主任、一级教师，鹿城区教坛新秀。曾获全国青年教师教学竞赛二等奖、浙江省青年教师教学竞赛特等奖、温州市语文优质课评比一等奖、温州市素养作业设计评审一等奖、温州市班会优质课评比一等奖等20余项教学荣誉，多次在省、市、区级活动中执教公开课或作观点报告，多个课题、论文、案例获省、市、区级奖项。
温州市广场路小学2019级（3）班 叶依诺
“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，苏轼这首诗在我们班非常流行。而我读报发现，苏轼和温州美食竟然也留下了故事，他写过“三寸黄柑擘永嘉”，还写过“丁公默送蝤蛑”。这位大文豪一副吃货的样子真是太有意思了。（小作者对苏轼还是比较了解的，建议聚焦“吃货”让开头更有意思。）
读着读着，我的报纸开始直冒青烟，且越来越大。霎时，我看见一人从报纸中走出。渐渐地，青烟不见了。我定睛一看，这留着长胡子、闭眼吟诵的人，跟语文课本上的插图怎么那么像？（苏轼的出现有些突兀，建议合理想象，展开写写你和苏轼的相遇过程。）
这人不紧不慢地朝我作揖：“在下苏轼，请问这是哪里？”我心想，cosplay我见过不少，但这出场方式非同凡响呀。（此处的调侃有些不当）我赶紧毕恭毕敬地鞠了个躬：“这里是温州，我是2024年的小学生。”苏轼答道：“哦，原来这是千年之后。”我脑子里迅速扫过苏轼的简介，此人生于1037年，宋代。“请随我来。”我拉着苏轼赶往朔门古港遗址。（为何会带苏轼去“朔门古港遗址”，没交代清楚，因此显得有些突然。）
“这不是我当年来温州坐的船吗？”（苏轼真的来过温州吗？建议基于史实展开合理想象）在遗址，苏轼看着一艘沉船若有所思。我介绍道：“朔门古港遗址，位于温州古城朔门之外，瓯江畔北埠之上，近几年因挖隧道而被发现，是温州海上丝绸之路的有力印证，国内仅有，世界罕见，被列为年度全国十大考古新发现。”苏轼捡起瓷片，慢慢拼凑出了一个酒壶的轮廓。此时，北宋时期千年商港的繁华景象也如酒壶一样渐渐拼搭成形，像画卷般呈现在我眼前，千帆如梭，商贾云集。“你看，连江心屿的东西双塔也还在。”苏轼望向瓯江，如见到了老朋友般，发出爽朗的笑声。
闲谈间，苏轼提到了当年因商港而美名远播的温州美食，如瓯柑、蝤蛑等。我赶紧用手机点了外卖，不到一小时，糯米饭、猪脏粉、鱼圆汤等各色美食全部到位。苏轼感叹道：“你这孩子穿着布衣，想不到竟有如此呼风唤雨的能耐。”我答道：“生活在2024年的温州，人人都能做到。”我拿出手机，向苏轼介绍了网上购物、网约车、视频通话、交作业钉钉打卡等生活日常。酒足饭饱，苏轼的心和味蕾都被千年后的生活给“征服”了，便乘兴题诗两首《游温州》《赠叶依诺》。我心中一乐：这些诗以后会不会收入语文课本？那同学们可是要背诵的。（这部分虽想象丰富，但内容前后关联不强，想要表达的主旨不够明显。）
我正美滋滋，就听见妈妈的声音“起床啦”。糟糕！苏轼不见了。
【总结】
病因：小作者奇思妙想视角独特，但细读文本会发现两个较大问题：一是关于“想象”。文中有些地方的想象不够展开（如相遇时、带苏轼去古港时等），有些地方的想象过于“奇幻”和文章的风格不符（如苏轼的出现），有些地方的想象不太合理（如苏轼是否真的来过温州？）；二是关于“主旨”。文章想象丰富，但作者借助苏轼来访温州想要表达什么值得思考。
处方及治疗：
要让自己的“奇思妙想”看起来更“合情合理”。所以可以借助对话、还原场景等方式把你与苏轼相遇、同游的过程展开写一写，写的时候要关注前后的逻辑，让故事更自然。其次，作为更高要求，你可以试着让文章既有丰富的想象，更有深刻的内涵。
具体修改策略如下：
1.理清文章的脉络，写清楚。本文可以从“与苏轼相遇”“与苏轼同游”“与苏轼同聊”三个部分开展，让故事更清晰。
2. 展开合理想象，让你与苏轼的见面更自然一些，让你与苏轼的同游、同聊更自然一些；查找关于苏轼与温州的资料，基于历史展开想象，让苏轼来访温州更真实一些。
3.可以抓住语言重点刻画场景，想一想你和苏轼之间的对话，用对话推进故事。
想想借助苏轼来访温州，你想表达什么？可以将自己对温州这座城市的理解和自豪感融入你与苏轼的对话，凸显文章的主旨，让文章深刻（当然，这是更高要求）。
温州市广场路小学2019级（3）班 叶依诺
那日，我静坐在瓯江畔，细读着苏轼的故事。读到他被贬岭南后写下的“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，我心中暗喜，没想到一代文豪苏轼竟是一位十足的吃货。更没想到，温州的美食也曾吸引着这位吃货，让他写下“三寸黄柑擘永嘉”，还写过“丁公默送蝤蛑”。我心想，要是这位吃货来温州，我定要带他好好游历一番，尝“黄柑”吃“蝤蛑”……
想得正入迷，只听见一声：“在下苏轼，请问这是哪里？”抬眼望去，一位长胡子老者，将竹杖轻倚在长凳旁，不紧不慢地朝我作着揖。我一惊，心想：“这身装扮好生奇怪，好像在哪看过，对，书中的插图……”
正当我纳闷，只听见那人又说道：“在下苏轼，请问这是哪里？”我看这人气宇非凡，赶紧毕恭毕敬地鞠了个躬：“在下2024年的小学生叶依诺，此处为温州。”看那人也一脸疑惑地看着我，小声嘀咕着：“哦，原来是千年之后的温州府。”我脑子里迅速扫过苏轼的简介，此人生于1037年，宋代。想到这，我大呼：“你真是苏轼？苏轼竟然真的来温州了。”
“苏大学士，您可曾来过温州？”
“不曾来过。但我与这儿颇有渊源，我的偶像是永嘉郡守谢灵运，我的好友杨蟠曾是温州知府，就连我的书童也曾经是温州人。早就想来，可惜山高路远呀！”
“难怪你会写下‘自言官长如灵运，能使江山似永嘉’。既然来了，我便带你去游历游历。”说着我便拉着苏轼赶往朔门古港遗址。
伫立在朔门古港遗址，苏轼看着一艘沉船若有所思，对我说道：“当年温州府通江达海，水路十分便捷，这个商港可是船帆林立、商旅众多。”
“我当然知道，这个古港是近几年因挖隧道而被发现，是温州海上丝绸之路的有力印证，国内仅有，世界罕见呢！”我拍着胸脯说。
只见苏轼捡起瓷片，慢慢拼凑出了一个酒壶的轮廓。此时，北宋时期千年商港的繁华景象也如酒壶一样渐渐拼搭成形，像画卷般呈现在我眼前，千帆如梭，商贾云集。
“我们用过的瓯窑瓷器、温州黄柑等等想必都是从这运出来的！”
“您说的黄柑就是瓯柑吧。既然来了，我也要尽地主之谊。”我赶紧用手机点了外卖，不到一小时，糯米饭、猪脏粉、鱼圆汤等各色美食全部到位。苏轼感叹道：“你这孩子穿着布衣，想不到竟有如此呼风唤雨的能耐。”我自豪地答道：“这儿可是中国最具幸福感城市呢，在这儿一切皆有可能。”
吃着温州美食，大文豪赞不绝口。看他如此爱温州，我便更加自豪地向他讲述温州秀美风光，讲述千年来的温州故事，讲述这四十年来温州人的拼搏精神……
“千年商港 幸福温州……”还没等我讲完，一转身，苏轼不见了，只留下瓯江水还在奔流不息。
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编辑 夏忠信
审读 徐卉
责编 黄敏
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