越秀学校： 打造多样化成长平台，满足差异化发展需求 低进高出高进优出，将学生送进高水平大学

6月26日，我市中考成绩将揭晓。作为城区东部一所优质的民办高中，越秀学校受到了不少考生和家长的关注。近日，记者专访了越秀学校校长盖庆春，请他为大家诠释学校的教育理念和育人模式。

人物名片：越秀学校校长盖庆春

温州市名校长、温州市劳动模范、浙江省民办学校优秀校长，曾任温州市第七中学校长、温州市第八中学校长、温州市第五十八中学理事长、温州市第八高级中学校长。

记者：越秀学校近年来被诸多媒体报道，能否谈谈学校为什么获得如此高的关注度？

盖庆春：越秀学校是一所具备几大亮点的学校。一是地理位置得天独厚。学校毗邻龙湾区人民政府，紧靠瓯海大道，东接机场，交通十分便捷；二是校园环境清幽雅致。校园占地103亩，绿化覆盖率达30%，树木葱茏，鸟语花香，是静心读书的地方。

三是学校始终将质量作为立校之本，形成了多元升学策略、自本课堂教学模式、生本德育范式，全面提升了学校育人质量，高考成绩连年攀升，实现了低进高出，高进优出。四是体艺特色成效卓然。学校美术教育中心高雅现代，由毕业于中国美院的硕士研究生掌门，是专业级别的培训基地；体训中心条件优良，技能与体能训练设施一应俱全，这些都为学生的个性化发展提供了足够的硬件支持。

同时越秀学校是温州东部唯一“浙江省二级普通高中特色示范学校”“温州市四星级民办学校”，近三年连续两次获“温州市教育教学质量优秀单位”称号。

记者：作为家长和学生最关心的升学策略，越秀学校是如何具体实施的？

盖庆春：学校实施一本三元升学策略。即以高考统招为主、强化以普高文化学科课程与教学为本，同时发展美术特色教育、体育特色教育、日语特色教育，给学生提供了专业方向与课程选择的机会。比如进入越秀学校的普高学生三分之二的同学是以文化学科为主攻方向的普通高校升学路径，同时也有同学根据自身特长选择美术专业作为升学路径，报考艺术类专业高校，学校已经形成文化课培养和高考美术专业课培训相结合的成熟的教学模式。

越秀学校还可以为体育特长学生的培养量身定制，从高一到高三在强化文化课学习的同时，科学安排体育专业训练；越秀学校的日语教研组则全部由本校骨干教师任教，为部分英语薄弱的学生提供了很好的优选路线。多样化的成长平台，满足了学生差异化发展的需求，全力助推学生进入高水平大学。

记者：在课堂教学方面学校采取了哪些措施来保障教学质量？

盖庆春：课堂教学质量的提升，重在有一支高素质教师队伍。学校一方面深化了“361自本课堂”的课堂模式，强化教学常规，关注学生学习，重视课堂实效；另一方面积极搭建教师专业成长平台，邀请专家教授定期来校调研指导，为课堂教学把脉问诊，以高效课堂为抓手，实现学生低进高出、高进优出。

记者：前不久越秀学校和龙湾中学合作办学的消息备受关注，具体怎么推进。

盖庆春：越秀学校和龙湾中学两校之间有协同发展的渊源，此前已开展教师结对、联谊教研交流等活动，有效促进教学质量提升，加速教师专业成长。

这次龙湾中学携越秀学校合作办学，是进一步体现名校助民校，体现龙湾中学作为学术高中培育校与越秀学校作为特色高中培育校融通促发展，接下来双方将共同组建创新实验班，形成文化课主要学科教师配置“1+1”，即由越秀学校骨干教师担任学科教师的基础上，配置龙湾中学骨干教师担任学科教练员，为学生进行周期性专题提升教学；同时越秀学校在德育活动、课程教学、多元评价等诸多方面实施“1+1”管理，即在优化原有管理基础上，吸纳龙湾中学办学经验、办学资源，努力实现两校同频共振，学校将凸显面+特长的培养方式，以进入高水平大学为越秀学生升学目标。“创新实验班”将选派5名优秀学生进入龙湾中学学习。

记者：除了和龙湾中学合作办学，成立上海三六一教育科技（集团）有限公司（以下简称“上海361教育”）对越秀学校来说，也是一件具有里程碑意义的大事。但大家似乎对这方面还不是很清楚，能详细介绍一下吗？

盖庆春：越秀学校从属的上海361教育将以“360”的全域视角追求教育初心，致力于打造独“1”无二的民办教育新样板。它的成立至少有三重意义：一是从教育内涵来理解，将“361”解读为学生“360”维度的德、智、体、美、劳五育融合全面发展，以及在此基础上，“1”维度所代表的个性特长，以“全面+特长”表达学生的成长。“全面+特长”将是上海361教育的育人目标，也是越秀学校坚持的育人目标和办学成效的现实写照；二是从公司自身发展愿景来解读。上海361教育将致力于学校管理、体艺外语特色孵化、课程教学、科研服务等方面的品牌孵化与服务输出；三是从学校未来的发展愿景来解读。站在新时期的发展关键期，越秀学校需要再提升再拓展，期待通过上海361教育的顶层谋划与发展策略，借力政府支持民办学校创新发展的政策与机遇、机制与路径，增强多元发展的内生力，彰显办学的影响力与辐射力。

未来五年，越秀学校将“创成多元发展，富有特色的品牌学校”和积极创建浙江省现代化学校作为发展目标。为了达成学校发展的目标与任务，我们需要更加有力的机制策略，需要更加优质的品牌援助。因此，上海361教育的成立以及与龙湾中学的合作办学无疑为越秀学校的发展增添了双翼。

记者：越秀学校的发展目标已经非常清晰，那么为了实现这个目标，学校制定了怎样的策略和路径？

盖庆春：越秀学校取得了不俗的成绩，但对照新时代教育发展要求、民办学校新时期面临的机遇挑战，学校办学的发展愿望，仍然存在短板与提升空间。为此，学校制定了未来五年的九大主要任务实施目标、策略及路径，概况起来就是“9个新”：构建科学化精细化学校治理新格局、完善生命成长“四有”课程新结构、构建“一本三元”多样化升学新路径、提升多元个性成长评价新体系、促进学生品德行规新发展、优化“361自本课堂”教学新范式、实施“123”教师素养提升新工程、塑造智慧校园2.0新样板、创生“未来学校”发展新环境。

记者：都说学生的精神风貌是一所学校最具说服力的名片，越秀学校是如何塑造学生精气神的？

盖庆春：学校十分重视优良校风建设和学生品德规范提升。通过系列德育课程和行规措施，培养学生的行为规范和自律人格，在教室整理整洁化、学习作息规律化、生活饮食健康化、集会活动有序化、体育锻炼积极化、激情教育内驱化等方面培养学生的好习惯，营造了阳光和谐、积极奋发的学生成长氛围。

记者：中考结束了，相信越秀学校会是其中不少学生的选择，对于这些准高中生，你有什么建议？

盖庆春：安排科学的初高衔接学习，树立面向高中学涯的坚定信心，探索规划适切的自我发展路径。把“会学习、会整理、会锻炼、会审美、会生活、会交流”视为自己的校园生活素养，努力提升学习与整理能力，增强锻炼与鉴赏品味，丰富精神与生活涵养，既注重知识是学习，又重视能力提高，既注重全面发展，又善于发挥个性特长。同学们要认真分析自己在学习上的优势和劣势，通过努力，成就自己的梦想。

越秀学校一本三元的升学策略，生命成长的德育策略以及361课堂变革和分类分层、动态管理的教学策略，为培养“明礼尚美，强身好学”越秀学生搭建了多元、有效的平台。

温都记者 陈东升

审核 朱斌

监制 周俊朗

2022年6月23日温州都市报第六版见报版面