新苗|2021年7月25日发表作品

砖韵

■温州市南浦实验中学八(18)班 叶宇桓

一排裂砖屈居墙下，在我记忆中有八九年了吧。

一抔土，好好地裸露在地表中，晨饮晞露，朝望云霞，暮叹昏沉，这样过了几十年，忽然一天被铁铲刨出，压在铁皮车底，当啷当啷折腾数日，来到一扇灰沉的大门前，门开了，是一炉正热的炭火，土忽地被锁于一个小方块中，出来后便成了一块生砖(无奈它性太软，遇硬则屈)，于是它被丢进炉火中，烧砖工人又不好好丢，偏偏撞在炉边上，烫出一条裂缝，结果可想而知，砖裂成了两半。

它不知道自己朦胧之中是如何被端出炉火，自己的丑样如何惹人嫌弃，它只知道自己离了燥热，有百般清爽。于是它又被装进铁皮车，当啷当啷运向集市，不料半路一老头拦下车，买了几块廉价的裂砖、松砖、缺角砖，说是要碾渣糊墙。它于是被买下了，但它运气好，糊墙的只用了些许破砖，余料被闲置在墙根下，不知何时再用，只能闲置时光，静观岁月。

老头去了另一个世界，老头的儿子也年逾古稀了，这时老头的曾孙，便是我，看上了一排裂砖，于是生性孤僻的孩子每天都要花个把时辰，看砖、看裂砖，其余的时间，看缝、看砖缝，若更有剩余的时间，抚砖。

我看裂砖，看砖本身，看砖背后的故事，想砖背后的经历。这抔土又从哪里来?石灰纪、泥盆纪，千奇百怪的一堆纪年，还是工业上的酸碱盐、硅锗铝合成的水泥?砖是从何处?家附近的永中砖场，还是工业重地的乌金三角——陕西、山西、内蒙古?或许是孙少安所在的砖场烧出的呢?怎么运来的?大小的火车、汽车卡车，还是人力一步步运来?真想找人问清楚，只是曾祖早已不在，祖父也不懂砖背后的故事，其余往来之人，都根本不屑这砖一眼。

我看砖缝，仿佛砖缝中能涌出什么，能说明什么，似乎这裂缝是砖之口，准备向我娓娓叙述些许故事吧，但终究我和它都未敢开口。略长大了，得知砖缝是烧断的或是砸出的，兴致也就减了。我抚砖，如嵇叔夜、陶渊明抚琴叹惋，又如诸多作家一样抚弄时光，那时未觉有多少诗意，但童年确实是与众不同了。这习惯现应没有了吧。

砖于古代是城防碉堡之基，所以不受人重视。长城的砖有板凳一般宽大，金字塔的砖竟可抵一头大象，可见砖之沉重，渗着劳碌与沙砾之苦。近现代以来，江南水乡的砖是越发的小了，小到巴掌大的红砖，拇指大的小琉璃砖，有了玲珑之气，却少了古法传承。砖坊的砖头全跑到厂里去了，砖有了韵味却没了内涵。

几年没回老家，墙下的砖也是脆弱了，听说有一天隔壁马夫的马一脚踢掉了半面墙，那排裂砖恰好埋在其中，只有半块尚存于墙角，免于一难。我先是一怔，然后为童年的流逝而悲伤，既而又为砖的回归而高兴了。它们究竟还是回到了土中，回到了久违数十年的家乡。脑海中忽一亮，砖的韵味其实从未创新过，因为砖韵即土韵，土不变迁，则砖不变貌;人的韵味也不容改变，人韵即家韵，老家还在，心自有归处。

那半块砖屈居墙下，也快一年了吧;我距最后一次回老家，也快一年了吧。

指导老师 黄海肖

“芔”

■温州市新田园小学五(6)班 朱千寻

对“芔”这个字，相信大家不怎么熟悉。“芔”读“惠”，代表万物复苏，万物发芽，万物成长……

“芔”描绘了大自然万物，也歌颂着伟大的生命。

山上树木沙沙作响，山下绿意盎然。是潺潺水声下的一株株水草探着脑袋，是绿藤摆动着小小的腿，是“风之琴声”下的丛丛花儿舒展开裙摆……

我们身边也有“芔”——

婴儿稚嫩的哭闹是生命的开始。然后度过无数个春秋冬夏，经历了无数次喜怒哀乐，一天天长高，衣服尺码变大，连前几个月刚买的鞋子，现在也穿不下了。我们的身体在成长，心灵也在成长。

还记得以前那个胆小怕黑的我吗?

是一个晚上妈妈叫我去买盐，忽明忽暗的路灯下，连自己的影子，好像都变成直流口水的野兽，白日清脆的溪水声也成了幽灵曲。我走在其间，全身像被冻住一般，僵硬的动作流泻不安和恐惧。我迈着抖动的腿，闭上眼睛，跌跌撞撞往前冲去，直到到达了小卖部，我才放下心来。

心灵只有经历风雨才会成长，经受苦难才会无所畏惧。

现在，我学会了许多生活技能，会帮忙做美食、干农活、独自坐公交上学……曾经惧怕的黑暗，回想起来只有莞尔。丢弃了种子的保护壳，风雨雷电便是有助生长的肥料。

目标和梦想，是葡萄的藤，爬山虎的脚，鸟儿的翅膀。我们不仅要理解“芔”，还要找出我们自己的“芔”——成长的目标。

只要你不断成长，失败不气馁，就会长出新的芽，发出新枝，开出新花，最后结出的那个伟大的生命之果，注定你不再平凡!

指导老师 木丽雅

大树

■温州市第三中学七(8)班 方锦航

我不知道这棵树在我家门前站了多久，我只依稀记得在我小时候就有人对我说这是棵百年老树，屹立在这里已经很久很久了。

我并不在意它的年龄，我只知道它从我记事开始就一直陪伴着我。幼儿时树下的嬉笑打闹，稍长一点树荫里的阅读时光，每时每刻它都会在我的身旁。

小时候的我狂妄自大，曾经妄图征服这棵大树，想要爬上它的顶端，结果自然是吃了不少苦头仍不能如愿。但这也使我与这棵大树结下了不解之缘。

小学六年的时光中，我有过很多不愉快的时光。每当这时，我都会跑到树下，对着大树狠狠地咒骂，用拳头、用腿，在粗糙的树干上狠狠地打、踢，直到自己精疲力尽。而树呢?依旧笔直地站在那里，默默忍受着我的怒火，无言地承受着我的宣泄。然后，我身心舒畅地转身回家去了。

生活仍在继续，我与树的故事也在继续，直到那一天。

那天下着暴雨，天空中电闪雷鸣，狂风裹挟着地上的泥沙、小石子重重地撞击着我家的门。我无聊地倚在窗口往外望着，暗暗地将风的肆虐编排成一曲舞蹈在心中演绎。忽然一道耀眼的闪电从窗边闪过，紧接着一声震耳欲聋的雷响。之后，我看到我家门前那棵屹立不倒的大树轰然倒在地上，没有挣扎，毫不留恋，只剩粗壮的躯干安静地卧在地上。

我惊呆了，心痛万分，但也只能叹息。第二天雨停，父母便将它分割成几段运走了。这棵老树就此告别了我。

日子毫无波澜地向前走着。失去了大树陪伴的我，成了一名中学生，昏天暗地的试卷包裹了我，成了我生活的主旋律。然而，挫败也如影随形，让我深陷其中，无法摆脱。我气愤，我懊恼，我想大喊大叫，我想大肆宣泄，我开始想念我的大树。但是它已不在。

那天晚饭时，妈妈突然说：“今天，大家都在议论以前大树的位置长出了嫩苗呢。”闻言我冲出门去。果然，在那棵百年老树的根部，冒出了一株幼芽。它似乎是从我心底发出的，嫩嫩的，绿绿的……

指导老师 陈艳宇

那就奔跑，成为自己的榜样

■永嘉县东方外国语学校2018级(9)班 林舫冰

奔跑的脚印中，倒映着你所追逐的万千星辰。

抬眼间，暗淡的双眼中充满光辉，橙光在眼中闪耀，描摹出梦想的模样!已经何时，没能尽情地畅赏一次夕阳了。

整个初三的夜晚，在街道空荡，人们在呼噜声中鼾睡时，我仍在黑暗裹围的光亮中，挥动手中厚实的笔杆，自以为抓住了时间，换来的却是日渐消瘦的分数;自以为与月亮并肩奔跑，然后却独自一人在黑暗中迷茫……

离校，背上书包踏另一段迷茫的征程，走到一楼，听到朋友一声饥渴难耐的声音：“看!”

抬眼间，暗淡的双眼中，一点橙光在眼波间搁浅。是夕阳，喷薄出几丈霞光，隐隐约约的光线，倾泻着，闪耀着。洁白的云朵描绘着金边，静默的操场由夕阳斟酌下笔。一撇，一捺。橙光跳进眼眸，躲进眉间，在心中闪耀!前方的征程被夕阳照耀着，在夕阳中若隐若现!

少年相视一笑，“跑步去?”

操场上，是少年尽情挥洒汗水，夕阳下，是少年忘我陶醉!

于是，操场上有少年奔跑的身影!我将奔跑的双腿当作奔赴梦想路上的拐杖，将挥动的双臂当作飞翔天空的翅膀……将一身的疲惫抛于身后，将一身的匆忙卸下!脚步越发轻盈坚定，前方的征程愈加清楚!抛下飞逝的流光，我们在夕阳下尽情奔跑，畅怀大笑。

不知跑了多久，太阳已挣脱云层的束缚，我们倚着栏杆，一阵清风送过，送来一身的沁凉。有橡胶跑道的味道和草木的清香，是青春原原本本的味道。望向天边，远方有梦想的模样，太阳少了光辉，少了耀眼逼人，像一瓣刚切好的西瓜，流溢着汁水融入天际。

清风褪去白日的炎热，掠过发梢，划过指尖，钻进肥大的袖子，最后将一缕缕清风送入肺中……

望着夕阳，夕阳的闪耀在诠释着“勇敢的人不是不落泪的人，而是含着泪继续奔跑的人”!是啊，在人生的道路上，我们无畏地跑着，只因愿意从容坦然地接受人生，愿意继续乐观地坚定走下去，朝着渐渐融入地平线的夕阳大喊：“我也有梦想啊!”喊声被夕阳送向远方，同夕阳一起融入地平线!

大笑，笑我们的稚嫩，笑我们纯真的话语，笑我们为梦想追逐奋斗的模样，笑得自信!在笑声中，在夕阳的余晖下，辛酸、无奈、委屈在风中消散。夕阳驱散身旁迷雾，脚下的路愈加清楚、坚定、明朗。夕阳落山了，少年的眼中升起万丈霞光。

我于破晓时分再次执笔。薄薄的笔记本上印满奋斗的身影，挥动手中厚实的笔杆，向月亮的光芒追去……到光明吞噬黑暗，灯光融入月色中!努力的汗水愈加耀眼夺目。明年夏天，我将远航，奔赴心中的梦想。

用追逐的姿态，定格青春的模样!

那就奔跑，你即是自己的榜样!

在奔跑的脚印中，倒映着你所流下的汗水。

指导老师 闫建华

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编|孙立彭

审|王思宁