成语故事｜​历史上那些尊师重教的故事

北宋时期，有位勤奋好学的读书人叫杨时。他从小聪颖，长大后为了求得真学问，千里迢迢去拜当时著名的理学家程颐为师。

一天，杨时和学友游酢（cù）为了弄懂一个疑难问题，相约去程颐家求教。不巧，当他们赶到程颐家门口时，发现老师正在屋内休息打盹。

杨时和游酢想：“老师辛苦治学，不能因为我们的打扰而惊醒他。”于是，两人轻轻退到门外，恭恭敬敬地站在风雪中，等候老师醒来。

那天天气非常冷，北风呼啸，天空飘着鹅毛大雪。雪花落在他们的头发和肩膀上，越积越厚，两人冻得手脚冰凉，却始终端正站立，一动不动，没有半句怨言，也没有因为寒冷而离开。

过了很久，程颐醒来，推开门一看，发现门外积雪已经一尺多厚，而杨时和游酢依然站在雪中，浑身落满白雪，宛如两个“雪人”。程颐被他们尊师重道、求学心切的精神深深感动，连忙将他们请进屋内，并悉心解答了疑问。

后来，杨时和游酢不负老师的期望，都学有所成。“程门立雪”的故事告诉我们，对老师要心怀敬畏，对学习要抱有真诚和坚持。

“孺子可教”是一个鼓励人谦虚好学的成语，它讲述了西汉初年著名谋士张良的故事。

张良是汉高祖刘邦的重要谋士，在他年轻时，因刺杀秦始皇失败，被迫逃到下邳（pī，今江苏邳州）躲藏。

有一天，张良在桥上散步，遇到一位穿着粗布衣服、白发苍苍的老翁。老翁走到张良跟前，故意把鞋扔到桥下，对张良说：“小伙子，下去帮我把鞋捡上来！”张良本不高兴，但见老翁年纪大，便忍着怒气，下桥把鞋捡了上来。

老翁又把脚一伸，说：“给我穿上！”张良想，鞋都捡上来了，帮老人穿上也没什么，便跪在地上，给老翁穿上了鞋。老翁笑着离开了。

没走多远，老翁又折返回来，对张良说：“小伙子，你很有出息，值得我教导。五天后的黎明，你到桥上见我。”张良觉得老翁不简单，便恭敬地答应了。

五天后，天刚亮张良就赶到桥上，老翁已经等在那里。老翁生气地说：“和老人相约，怎么迟到了？过五天再来！”过了五天，鸡一叫张良就起床，可老翁又比他早到，再次责备他：“你又比我晚到，过五天再来。”

又过了五天，张良下决心这次一定比老翁早到，干脆半夜就到桥上等。天蒙蒙亮，他看到老翁一步一挪地走上桥来，赶忙去搀扶。这次老翁终于满意了，把一本《太公兵法》送给张良，说：“你要下苦功钻研这本书，以后就能做帝王的军师。”

张良认真研读，后来果然辅佐刘邦建立汉朝，成为汉初的“三杰”之一。“孺子可教”就是夸奖年轻人谦虚有礼、好学上进，值得好好培养。

唐朝末年，有位著名的诗僧叫齐己。一年冬天，下了场大雪，齐己看到有梅花傲雪开放，便诗兴大发，写下了一首《早梅》诗，其中有一句是：“前村深雪里，昨夜数枝开”。

齐己觉得这首诗写得很好，便拿去给当时著名的诗人郑谷看，请他指点。郑谷仔细读了一遍，觉得这首诗意境很美，但认为“数枝”这个词用得不够好。因为“数枝”说明梅花已经开了好几枝，这样就显得不够“早”了；如果改成“一枝”，更能体现出梅花在早春时节“一枝独秀”的“早”意。

齐己听了觉得非常有道理，立刻将诗中的“数枝”改为“一枝”。改过之后，整首诗的意境果然更加完美了。

齐己对郑谷的指点心悦诚服，非常感激，当场向郑谷跪地叩拜，并说：“你真是我的一字之师啊！”意思是，你只改了一个字，就让我这首诗焕然一新，你真是我的好老师。

后来，人们便用“一字之师”来赞美那些能通过改动一个字，使文章或诗词更加完美，并给予别人宝贵建议的人。

“滋兰树蕙”是一个充满诗意的成语，意思是“种植兰草和蕙草”。不过，它讲的并不是普通的种花种草，而是关于“培养人才”的故事。

这个故事发生在战国时期的楚国，主人公是伟大的诗人屈原。屈原作为大臣忠心耿耿，却遭到奸臣的排挤，被楚怀王流放到偏远的江南。他心中十分苦闷，但依然心系国家，希望国家繁荣昌盛。在流放期间，他写下了著名的长诗《离骚》，来抒发自己内心的情感和志向。

屈原在《离骚》中写道“余既滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩”的诗句，意思是我种下了九畹（wǎn，古代的面积单位）的春兰，又栽满了百亩的秋蕙。屈原用“兰”和“蕙”这两种香草来比喻有高尚品德和才华的贤人。当时，屈原看到楚国朝廷腐败，人才流失，非常焦急。他借“种植香草”来比喻自己“广纳贤才、培养人才”的志向，希望国家能多培养像香草一样品德高尚、才华横溢的栋梁之才。

后来，人们就用“滋兰树蕙”来比喻辛勤培养品德高尚的优秀人才，常用来赞美老师或学校用心育人，桃李满天下。