师者匠心｜温州市瓯海区实验小学教育集团科学老师郭诗文:：以热爱守初心 以匠心暖童心

郭诗文

温州市瓯海区实验小学教育集团科学老师，中共党员，高级教师。

科学是一门神奇的学科，一架模型、一枚鸡蛋，甚至是一粒虫卵，都可以迸发孩子们眼中求知的火花。作为一名科学老师，我始终坚信，教育，首要的是热爱与初心，在一次次点滴求索中汇聚成光，才能照亮孩子们求知的前路。

小时候，看着老师们在讲台上慷慨激昂的模样，我决心有一日也能成为那个他，于是怀揣着理想报考了师范院校。2011年8月，我通过选调，从苍南县的一所农村小学来到瓯海区实验小学。

为了让每一个孩子都能亲身经历实验探究过程，每一节课我都会提前整理好需要用到的实验器材。遇到学校器材不够、耗材不足的情况，我就自己动手制作或改造简易教具。六年级上册的《地球的运动》单元一直是学生学习的难点，因为地球自转、公转、日影长短变化等知识很抽象，看不见、摸不着，单靠书本文字和图片讲解，学生很难建立起空间概念，学起来特别吃力。为此，我提前花了半个月时间，亲手制作了一套配套学具。用亚克力透明半球罩探究一年四季日影长短的变化规律；用充气式的“大地球仪”，探究地球自转的方向；在教室里悬挂七盏灯模拟星空，认识北斗七星……利用自制的教具，带领孩子们跳出抽象的科学概念，走进奇妙的科学世界。因为姓“郭”，渐渐地，孩子们也给我取了个江湖名号——“郭大侠”。

从教多年，我始终相信，最好的教育从来不止于书本课堂。2015年9月，学校启动“巴学园”特色校本课程建设，为了给学生搭建更多实践成长平台，我结合自己在2012年筹备、组织航海社团的经验，开设了《航海模型》校本特色课程。盛夏天气炎热，蚊虫也多，在露天的训练场地，孩子们汗流浃背，但无一缺席。我也下定决心不辜负这份期待，始终全程陪伴。该课程也在2018年成功评为浙江省精品课程，成为学校科创教育的一张特色名片。

校园北边的“种植园”，是我和孩子们在教室外的另一个科学课堂。一次偶然机会，孩子们在枝叶间发现了许多颗细小的蝴蝶虫卵，我便带着他们在课余时间观察记录，孩子们也亲眼见证了这些小生命破茧成蝶的完整过程，真切触摸到了生命的脆弱与坚韧。

2020年，学校创建了劳动基地。为了创造更多接地气、有温度的实践机会，我向学校申请在基地开辟出一小片专属区域，带着孩子们开启鸡鸭鹅的孵化与饲养实践。出生证、成长日记、喂食清扫工作……孩子们每天都会向我分享小生命成长的新故事：如何分辨受精蛋？小鸡的成长状态怎么样？母鸡自然孵化与机器智能孵化有哪些细微差异？在一次次观察、记录、思考与总结中，孩子们摸索着温度、环境、养护对生命成长的不同影响，在这些《孕育生命》的特色校本课程中，原本普通的劳动体验，在他们手中变成了充满好奇与探索的科学实践。

2016年，突如其来的疾病击倒了我，需要赶紧去大城市做手术。我本想悄悄请假，但不知道怎么走漏了风声，孩子们知道了病情，哭着安慰我。我微微一笑：“老师答应你们，我会回来上课的，把你们带到毕业！”临走之际，我的包里悄悄多了一张卡片，上面是班上每个孩子写的一句祝愿，这也给了我战胜病魔的信心。

手术很成功，医生嘱咐我在家要好好休息，再三强调这是开腹手术。但我实在挂念孩子们，术后半个月，我偷偷回到了校园，看到了乐开花的孩子们，也给了他们一颗定心丸：老师没事！孩子们不停询问我的情况，最关心的事还是我什么时候回来上课。我向孩子们保证：一个月后，老师回来给你们上课。

一个月后，我回到熟悉的讲台，带着4个毕业班孩子完成期末复习。同事们问我是否能吃得消，而我总开玩笑说：“虽然手术切断了我的小肠，但是它切不断我对教育事业、对学生热爱的初心。”现在我很庆幸，依然能稳稳站在热爱的三尺讲台上，陪伴一届又一届的孩子成长。

28年的教学生涯，于我而言，讲台是初心所向，育人是一生坚守。回首这漫漫时光，风雨时常相伴，可收获最多的，是教书育人带来的满满幸福感。纵使历经风雨，我对教育的赤诚，从未减半。

来源：《好学少年》周刊第74期

“好学”记者 方晨 梳理

编辑  方晨

审读 郑凌

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