
周乐琪 平阳中学高三(2)班 温州市中学组(含初中和高中)一等奖
指导老师:杨军军
行路阅山河,开卷见真我;在万里烟霞处,与更好的自己相遇。
——题记
晨光漫过车窗,将铁轨镀成一道流向远方的金河。我靠在微微震颤的车厢壁上,膝头摊开史铁生的《命若琴弦》。书页间,他写道:“人的命就像这琴弦,拉紧了才能弹好。”列车恰在此时驶入隧道,黑暗瞬间吞没天地,唯有这行字如星火般在心底灼亮。青春的长旅何尝不是如此?旅途与阅读,正是调校生命音准的双手,让我在山河与册页的交响中,遇见愈发清晰的自己。
此行目的地,是徽州。
立于屯溪老街温润的青石板上,沈从文笔下《边城》的烟雨仿佛穿透纸背。细雨如酥,白墙黛瓦在氤氲水汽中晕染,如一幅正在舒展的水墨长卷。我驻足砚台作坊前,看老师傅执刻刀于歙砚上徐行,石屑纷飞如雪,他的神情却静如古井。忽然想起曾经所读:“人于这世间,不过是雕琢自己,去掉多余的部分。”此情此景与文字竟契合得天衣无缝。原来阅读从未将我囚于方寸,它早已备好“地图”,只待我以双脚为笔,在山河间临摹深藏的注脚。
翌日登黄山。山道迂回,云海奔腾于脚下。攀爬至气喘吁吁时,苏轼的《赤壁赋》兀自涌上心头:“寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。”驻足回望,来路已没入苍茫,前方奇松傲立,巨石破空。巨大的天地之美与自身渺小的强烈对比,非但未让我气馁,反荡起一股豪情——正是这渺小之躯,正凭意志丈量着亘古崇高。这岂非一如高三的征程?我们时常困于书山题海,感到自身如尘。但每一次提笔,每一次演算,不都是在攀登属于自己的知识峰峦吗?旅途与阅读,赐予我的并非答案,而是这股“一览众山小”的胸襟与胆魄。
研学最后一站,是呈坎古村。在一处僻静院落,见一老妪正低头缫丝。蚕丝在她指间由杂乱变得顺帖,最终闪烁出柔和光泽。我静静看着,想起《诗经》里的“七月流火,九月授衣”。千年时光仿佛在此刻重叠。她忽然抬头,对我笑了笑,那笑容里有种与世无争的从容。我蓦然了悟:所有旅途的跋涉、文字的浸润,最终不都是为了雕琢心性,让我们能如这蚕丝般,褪去生命的芜杂,显露内在的光华,遇见那个更沉静、更本真的自我吗?
列车南归,窗外山河依旧。但我知道,有些旅程已然在心底扎根。它让我学会以书籍为眼,洞察世界的深邃;以脚步为尺,丈量文化的厚度。徽州的烟雨,洗亮了我凝视万物的双眸;黄山的云海,拓开了我青春的胸襟。
山河为卷,行路为答。当生命的列车不断向前,我愿永怀这份奔赴的热望——在下一程山水,下一卷诗篇中,与那个更从容、更丰盈、更坚定的自己,温暖相拥。