作文诊室|陈婉仪:乡愁

2026-04-20 09:44 掌上温州客户端 

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新苗名师团·作文诊室

写了一篇作文,自我感觉良好,结果评分却不高,或者感觉写得一塌糊涂,却有意外之喜。自己的作文好在哪里,不足之处又有哪些,浑然不知。

“作文诊室”栏目,旨在为孩子们的写作问题答疑解惑,通过导师精辟点评,实现作文升级“2.0”。如果你也有这样的写作困扰,可以把自己的习作发给我们,我们将邀请助学团的名师为大家的文章“望闻问切”。


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指导老师:陈德清

温州市南浦实验中学语文教师,温州市学科骨干教师。

致力于全民阅读推广,在温州市图书馆、龙港书城、苍南书城等地举办多场读书分享会。


第一稿  乡愁 

文/陈婉仪

河头龙的早晨,是被轻摇的榕树唤醒的……

没有喧闹,没有惊扰,只有阶前的溪水泠泠,流过青石上的搓衣板,黄葛榕的气根垂在水面上,与水面的清波映和着,儿时经常听着老人们说,这儿以前叫河头寮,后来慢慢就叫成了河头龙。但这里没有龙,只有一条绕着村子的小溪和守在村口的 “河头寮”(这是一种职位,类似守村)。清晨的雾气里,还飘着鱼饼的香,飘进挨家挨户的窗。(“河头寮”是家乡特有的地域特色,应该展开介绍,让人看明白;雾气里有鱼饼香是故乡颇具特色的环境,应运用修辞,写得更细致诗意)

记得那时,我总喜欢大清早跟着外婆去河边洗衣服。石阶旁的青石板被一代代人踩得光滑如玉,溪水透彻得能看见水底的小碎石与小鱼,鱼儿游来游去,蹭过搓衣棒,又一下子钻进石缝里。阳光透过树叶洒下来,落在水面,落在手掌上,落在外婆的白发上。那时啊,路是青石板铺的,墙是青砖砌的。午后,可以和伙伴在榕树下打闹,听老人讲故事,风儿卷着巷尾鱼饼店的味道,藏进了我的童年记忆里。

(这段记忆是童年时光里最浓重的底色,应增加一些有趣味的记忆细节,还要从动作、语言、神态等方面丰富外婆的人物形象。为了让画面更鲜活,应增加“我”与外婆的互动)

后来离开了家乡,见到了宽阔的江河湖海,高大的楼房,可我却总在清晨忆起河头龙的溪水。这没有捶衣棒的嘭嘭声,没有黄葛榕那温柔的树荫。这时我才明白乡愁不是什么遥远的距离,就像一叶小舟,载着我的思绪飘回故乡。(对乡愁的诠释只有短短一句,不够深刻,要深入思考,丰厚乡愁的内涵)

再回到河头龙,青石板早已变成了柏油路,溪水还在流,只是没有人洗衣服了,榕树依旧茂盛,可树下坐的人,玩的人却变了。站在榕树旁,抚摸着那粗糙的躯干,我看见了,看见了外婆捣衣时脸上的笑容,我听见了,听见儿时伙伴们的欢笑……

河头龙,它从不言说思念,只是把所有的牵挂与乡愁藏在流水泠泠里,藏在榕叶间,藏在你的心中。你说,这世间还有什么地方,能让我永远牵挂?永远眷恋?

(结尾有抒情句,但不够丰盈,可以从“故乡对我的意义”这个角度切入以增加抒情力度)


指导老师点评 

病因:

本文是七年级下册第二单元写作板块《学习抒情》的习作,核心要求是掌握直接抒情与间接抒情的结合运用。全文虽兼顾了两种抒情方式,但均存在明显不足:直接抒情流于表面,抒情句单薄空洞,情感浓度不足、力度不够,未能将“乡愁”的深层眷恋具象化;间接抒情方面,虽运用了融情于景、融情于事的方法,但景物描写缺乏细腻质感与诗意表达,对家乡特有元素的刻画流于浅层;同时,文中缺乏“我”与外婆的互动细节,人物形象不够立体,童年场景不够鲜活,导致情感寄托不够扎实,抒情效果有所折扣。

处方及治疗:

聚焦“抒情”核心,双向发力优化表达。直接抒情需强化情感浓度,结合具体场景与回忆,让抒情有依托、有力度,避免空泛感慨;间接抒情需在“融情于景”“融情于事”上做足细节:写景时精选动词、形容词,巧用比喻、拟人等修辞,凸显地域特色与景物韵味,让景物承载情感;叙事时精选典型片段,放大细节描写,让情感藏在具体场景与人物互动中,增强抒情的感染力。

具体修改策略:

1.凸显地域特色,细化特有元素:乡情类散文的灵魂是“独特性”,需将“河头寮”(守村人)这一家乡特有元素展开描写,补充其职责、神态等细节,让读者清晰了解这一地域符号;同时,对鱼饼香、黄葛榕、青石板等特色景物,用精准修辞与细腻笔触刻画,让家乡的烟火气扑面而来。

2.丰富童年细节,凸显孩童天性:童年场景是乡愁的重要载体,需增加具体的嬉戏细节,抓住“攀爬榕树”“捞鱼”“绕着树干追赶”等符合孩童天性的动作,写出玩耍时的欢乐与天真,让童年记忆更鲜活、更有画面感,为乡愁奠定温暖的底色。

3.刻画人物形象,强化情感互动:外婆是童年记忆的核心人物,也是乡愁的重要寄托。需通过动作(捶衣、拍手背)、语言(嗔怪的话语)、神态(宠溺的眼神)等描写,立体展现外婆的形象;增加“我”与外婆的互动细节,如外婆递鱼饼、讲传说等,渲染亲情的温馨,让情感有具体的落脚点。

4.深化抒情表达,提升结尾质感:结尾可运用排比、反复、反问等修辞,增强抒情气势;同时,从“故乡对我的意义”切入,挖掘乡愁的深层内涵——故乡是疲惫时的归宿、迷茫时的念想,是藏着童年与亲情的精神家园,让抒情句更丰盈、更深刻,实现情感的升华。


终稿  乡愁

文/陈婉仪

河头龙的早晨,是被轻摇的榕树唤醒的……

没有城市的喧嚣与车马鸣笛,阶前河水泠泠作响,缓缓淌过青石搓衣板,磨润了岁月的痕迹。瑶溪街道的河头龙,紧紧依偎着瑶溪余脉,风里裹着浙南水乡独有的清润气息。黄葛榕的气根如银丝垂落,与碧波轻轻相拥,漾开一圈圈涟漪,默默诉说着村庄的旧时光。儿时常听老人说,这儿从前叫“河头寮”,后来渐渐唤作“河头龙”。这里没有巨龙,只有绕村河流与守村口的“河头寮”——浙南乡村特有的守村人,每日踏着晨露巡村,默默守护着一村烟火与安宁。晨雾如纱笼罩村庄,混着瑶溪鱼饼的醇厚鲜香,一缕缕钻进挨家挨户的窗棂,温柔了每个寻常又温暖的清晨。

记得那时,我总爱大清早跟着外婆去河边洗衣服。石阶旁的青石板,被一代代人踩得光滑如玉,沁着河水的微凉。河水澄澈见底,水底的碎石缀着青苔,小鱼摆着尾鳍往来穿梭,偶尔蹭到外婆的搓衣棒,便倏地钻进石缝,只留下几圈淡淡的水纹,转瞬即逝。阳光透过黄葛榕枝叶,筛下点点光斑,落在波光粼粼的水面,落在我温热的掌心,也落在外婆的白发上,镀上一层柔和的光晕。外婆总笑着嗔我“小尾巴黏人”,却顺手拉我坐在石板上,讲瑶溪与河头龙的传说。她的手掌粗糙却温暖,捶衣棒的“嘭嘭”声伴着河水的潺潺声,成了童年最动听的歌谣。我调皮捞鱼时,她轻轻拍我手背,眼神满是宠溺,还会递来一块鱼饼,那鲜香成了童年最难忘的滋味。

那时的路是青石板铺就,墙是青砖砌成。午后我与伙伴们便聚在榕树下,玩得不亦乐乎。我们学着大人的样子,踮着脚尖、拽着榕树的气根试着攀爬,哪怕手心被粗糙的树皮磨得发痒,也不肯停下;刚从树上下来,我们又立即绕着粗壮的树干你追我赶,笑声顺着风飘向河边,又被榕树叶轻轻接住,风裹着淡淡的鱼饼香,悄悄藏进了我无忧无虑的童年记忆里。

后来离开了家乡,见到了宽阔的江河湖海、鳞次栉比的高楼,也渐渐习惯了城市里快节奏的生活——清晨被闹钟唤醒,匆忙洗漱后奔赴学校,穿梭在车水马龙的街道,耳边是刺耳的鸣笛声、嘈杂的人群声,鼻尖萦绕的是汽车尾气与外卖的味道,再也触摸不到河水的清润,再也闻不到鱼饼的鲜香。每当夜晚写完作业躺在床上时,常常会忆起河头龙的清晨。这时我才真正明白,乡愁从不是简单的距离阻隔,它像一叶永不褪色的小舟,载着我对故乡的眷恋、对童年的追忆、对外婆的思念。

再回河头龙,青石板已成柏油路,河水依旧清澈,岸边搓衣板却已蒙尘,再无捣衣声与外婆的身影。榕树依旧枝繁叶茂,树下的老人与孩童,都不是记忆中的模样。抚摸着榕树粗糙的躯干,我仿佛又见外婆捣衣的笑容,听见她的嗔怪与捶衣声,听见伙伴的欢闹,闻到那缕熟悉的鱼饼香。

河头龙,从不言说思念,把牵挂与乡愁藏在泠泠流水、层层榕叶与每一缕风里。它藏着我的童年欢喜、外婆的陪伴,藏着瑶溪独有的烟火与我最深的眷恋。这世间,还有哪里能让我这般魂牵梦萦?能让我疲惫时心安、迷茫时坚定,无论走多远,都想一遍遍回望、一次次奔赴?


来源:《好学少年》周刊第56期

编辑 夏忠信

审读 朱彤

责编 郑力

监制 胡建国



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