美文悦读|第九届爱阅读·诗画旅途教师组获奖作品选登:林佳晨(瑞安市万松东路小学)、李霞(永嘉县瓯北第六小学)

2026-04-13 13:57 掌上温州客户端 

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涤荡之旅:于山水间邂逅真我

教书的第五个年头,教学工作仿佛陷入了一个无尽循环,我感觉自己像岸边的一块顽石,被冲刷得日渐圆滑。直到某个深夜批改作业时,我突然停下笔来,问自己:这就是我当年立志从事教育的初衷吗?

朋友察觉我的状态,提议出去走走:“你需要跳出眼前的条框,也许能找到答案。”我犹豫再三,终究还是踏上了这趟看似普通却不平凡的旅程。

漫步西湖:于流水中悟教育从容

在一处僻静的长椅上,我遇见了一位正在喂鸽子的老人。他告诉我退休后每天都会来湖畔坐坐,他说:“年轻人啊,你们总是急着赶路,却忘了为什么出发。你看这西湖水,千年来都是这样不急不缓地流淌,孕育了多少文化和生命。”

他的话如石子投入我心湖,是啊,我在教育路上狂奔了五年,可曾停下来思考过为什么要如此匆忙?教育不应该是流水线上的速成品,而是像西湖水般润物细无声的过程。

问道龙井:时光中见成长时序

第二日,我们去了梅家坞。漫山遍野的茶树整齐排列,采茶工人们头戴斗笠,手指在绿叶间翻飞。一位茶农向我们展示制茶过程:采摘、萎凋、揉捻、发酵、干燥,每一步都急不得,快一分则味不足,慢一分则质已变。

 “好茶需要时间,就像孩子的成长。”茶农不经意的一句话,让我怔在原地。

我忽然想到我的学生们,我总期望他们快速掌握知识,立即改正错误,却忽略了每个人的成长节奏不同。有的孩子如龙井,早春便可采摘;有的则如普洱,需要时间慢慢发酵,才能散发独特香气。我若有所悟:教育不应该是标准化生产,而应该是因材施艺的过程。

走入巷陌:于平凡中寻觅不凡

行程最后一天,我们决定避开热门景点,随意走进杭州的街巷。而后,我走进一家书店,与店主攀谈了起来。她原是一位大学教师,而后选择开了这间独立书店。“有时候,换一种方式也能实现教育理想。”她告诉我,“我这里经常举办读书会,孩子们来看书,我发现当他们自由选择阅读时,学习兴趣反而更浓。”

她的话让我思考:我的课堂是否给了学生足够的选择和自由,是否尊重了他们独特的学习方式和节奏?

归程心悟:焕新自我与教育重生

回程的列车上,我望着窗外飞驰而过的风景,思绪万千。旅途的意义不在于走了多远,而在于回来时能否以新的眼光看待旧的问题。在旅行中我遇见了更好的自己——一个更包容、更耐心、更懂得教育真谛的老师。

教育最闪耀之处,莫过于即使用同一把尺子丈量玫瑰与仙人掌的生长,园丁依然用他的土地,让玫瑰成玫瑰,让仙人掌成仙人掌。每个孩子都有自己独特的成长节奏和潜能,作为教师,我更需要做到理解和陪伴。

如今我依然会疲倦,依然会遇到困境,但每当这时,我就会想起西湖的水、龙井的茶、灵隐的钟,以及那座城市教会我的:成长是一场温柔的坚持,教育是一次美丽的相遇。


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西北行记・胡杨篇

我与胡杨的相遇,是在西北黄昏最温柔的时刻。越野车刚驶过一片雅丹地貌,那些风蚀而成的土丘沾着白日余温,在残阳下泛着浅褐哑光。车停在开阔戈壁前,司机说往前两百米有老胡杨,我提着相机下车,瞬间被暮色包裹——残阳如熔金沉向地平线,天际从橘红染至绯红,最后晕成粉紫,脚下赭红戈壁石笼着柔光,尖锐的棱角都似被抚平。

戈壁风褪去燥热,携着微凉拂过脸颊,细沙落在冲锋衣上,沙沙声像土地呢喃,又似飞鸟低鸣。我循着风走去,鞋底踩着碎石发出“咯吱”的响声,偶尔见几丛枯黄的骆驼刺,为荒芜缀点生机。行至干裂土沟前,三株胡杨骤然撞入眼底:它们并非成林,而是孤零零地立在沟侧,枝干遒劲,树皮泛着青铜色,像三颗经时光打磨的宝石嵌在大地,夺目得让人屏息,心底涌满震撼。

……

夕阳下沉,胡杨影子拉得很长,铺在碎石戈壁上,像三幅朦胧剪影画,连碎石都染着胡杨轮廓。我轻步上前,避开尖石走到树旁,指尖触到树皮的瞬间,一阵细微震颤传遍全身——那不是风摇,是它在贫瘠土地里的生命搏动,微弱却坚定,如暗夜星火照亮一方。

指腹摩挲纹路,眼前浮现画面:春日戈壁融雪,它唤醒根系在干土中探水;夏日烈日炙烤,它挺直枝干让叶片减少蒸发;秋日风沙肆虐,它抓牢泥土不被拔起;冬日寒风如刀,枝丫结霜仍挺立待春。千百年来,它扎根深土,与土地同呼吸,达成深刻共生。

风过枝丫,诉说与戈壁的千年羁绊。我忽然读懂生命真谛:动人的从不是花期绚烂、枝叶繁茂,而是绝境中挺直的脊梁,是明知环境严酷仍扎根生长的倔强,是荒芜中绽放的生命力量。胡杨未选沃土安逸,却将根扎进戈壁,在风沙干旱中活出坚韧。

离开时天色渐暗,远处雅丹成了黑影。我一步三回头,胡杨在暮色中缩成天际小黑点,模样却在心里愈发清晰高大。原来有些相遇无需轰轰烈烈,一株千年胡杨便昭示韧性:真正的坚韧,不是顺境肆意生长,而是荒芜处扎根汲取力量,苍凉中绽放光芒,无论境遇都向上不放弃。

如今想起西北,最先浮现的仍是那抹青铜色。它像一道光照进往后日子——每当我遇困想退缩,就会想起这三株胡杨,想起它们风沙中不弯腰、干旱中不枯萎的模样。它们教我的,不只是对生命的敬畏,更是逆境中向阳而生的勇气。这份勇气,成了我前行的珍贵力量,让我在人生“戈壁滩”上,也能如胡杨般牢牢扎根,坚定生长。

本版诚邀广大教师分享您的精彩文字。只要是您的真情流露、原创佳作,我们都热切期盼。


来源:《好学少年》周刊第55期

编辑 王树坤

审读 夏忠义

责编 郑力

监制 胡建国

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