心理督导师(初级)、国家二级心理咨询师、中级社工师、高级家庭教育指导师、国家一级公共营养师、浙江东方职业技术学院兼职实训心理老师、温医大附一院“心灵港湾”签约心理咨询师、温州市社区心理援助志愿者协会副会长、温州营养师协会理事、温州十佳心理咨询师。 这个学期开学至今,从暑假到中秋长假再到秋假,孩子休假后老是说很累,不想去学校。去了学校又说休息不好,不适应,每次都要折腾很久。在家时让他早睡又不听,该怎么办? 孩子长假后不能马上适应学校快节奏的学习,也是比较常见的情况,需要一定的调试。我们大人长假后上班也会如此,何况是孩子呢,家长需要更多的包容和耐心。每个孩子的个体差异很大,如果每次都很困难,需要做一些主动的调整。 很多孩子的现状:学习压力大,一放假就进入到“报复性”休息的阶段,熬夜、打游戏、睡觉……整个作息就混乱了。 每逢返校前,不仅需要调整作息,还要重新心理建设去面对学业的压力。平时要学会释放压力,但是释放压力的方式需要多元和健康,比如家长可以鼓励孩子发展兴趣爱好、体育运动、户外活动,偶尔打游戏也是正常的,但绝不是只有熬夜打游戏这个方式可以解压。此外,长假作息要有计划,临近返校的几天,就要积极调整回校作息的状态,提前适应返校变化。 这里需要提醒家长,要做帮手不要做监工。家长不要急着指出问题甚至是给出解决方案,若孩子不服从或配合,又进入批评和吐槽模式,让孩子本就稀少的心理资源进一步消耗。家长和孩子应该是在良好关系的前提下,理解孩子的困境,倾听孩子的想法。 家长要学会培养孩子主动适应的能力。鼓励孩子自己提出解决方案,问问孩子如何想、如何计划。在良好亲子关系的基础上,提出你的优化建议,也许会变得更加有效。先让孩子尝试调整,不急着一步到位。让孩子在调整的过程中获得成就感,获得处理和解决问题的能力。 从亲子关系入手,培养孩子更好的应对能力为目标,会让我们知道:哪些不用纠结、哪些不用干预、哪些需要等待、哪些需要介入……明确大方向后,我们自然而然会知道细节怎么做更能帮到孩子。 来源:《好学少年》周刊第43期 本版主持:“好学”长 陈伟 编辑 林摄尔 审读 徐卉 责编 胡建国 监制 刘旭道




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