校园秀场｜瑞安市塘下镇中心小学青榕智造坊：让每个孩子的奇思妙想落地生花

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• 走进瑞安市塘下镇中心小学校园内的青榕智造坊，光影下3D打印机正层层堆叠着孩子们的创意，屋内陈列着各式各样的创客作品：色彩丰富的3D打印米奇抽屉、灵活的纸盒遥控小车、小型抢答器……这个没有“标准答案”的天地，不断见证着“小创客”的奇思妙想，在动手实践中创意落地的动人过程。

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  创新的起点，是一双发现问题的眼睛

• 据介绍，自2017年起，瑞安市塘下镇中心小学便积极探索人工智能教育，经过一系列尝试，2023年正式成立青榕智造坊（人工智能教育实验室），借助3D打印、激光切割等先进辅助器材，开发出3D打印、纸盒造物系列、Scratch西游系列等特色课程，构建起多样化的创客教育生态。目前，学校的创客课程以选修课和社团课为载体开展，选修课主要集中学习基础的编程知识，社团课则在此基础上提供更加专业的指导。
  

• “看到电脑里的设计图顺着打印机的喷头，一点点变成能握在手里的物体，那种感觉太棒了。”该校四（6）班学生钱昱澄激动地分享他的创客体验，之前他在制作收纳盒时，忘记设计圆角参数，导致打印出来的收纳盒边角特别锋利。这次的“小插曲”，让他懂得生活中再普通的物品，背后都有一套细致的设计程序。

• “在选择3D打印主题时，我会偏向于带孩子们制作日常生活中常见的物品，引导他们发现生活中的小问题，并鼓励他们能够用自己的奇思妙想解决实际问题。”青榕智造坊指导师王育棉说，创客教室中很多东西都是用3D打印设备制作的，像用来放置物品的纸盒支撑架等，希望通过这样的方式能够让孩子们更加关注身边的需求，创造出更加实用的作品。

• 王育棉回忆，之前就有孩子在生活中发现问题，设计出一把勺柄上有卡扣的勺子，勺子能够稳稳“站”在碗沿上，解决了老人小孩用勺子易滑落的问题。“这种看似奇怪的想法，恰恰展现了孩子们观察世界的独特视角，而一双善于发现问题的眼睛，正是一切创新的起点。”

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  奇思妙想落地，动手能力暴涨

随处可见的纸盒也可以用来做编程？不少青榕智造坊中的孩子，带着这样的疑问加入到课程中。王育棉介绍，纸盒造物，就是以日常生活中随处可见的纸盒为载体，让学生通过编程设计，变身为各种有趣的创客作品。

三（2）班的木均玮说：“在纸盒造物课堂上，我们通过编程，做出了激光打靶机和聚会神器这些有趣的作品。曾经的奇思妙想，都可以落地成为现实，还可以和好朋友一起玩，特别有成就感。”

在王育棉眼中，纸盒造物课程最大的意义，在于激发学生兴趣的同时，给予学生动手实践的机会。“纸盒造物不仅需要孩子掌握编程技巧，还需要将录入了编程数据的arduino板、传感器、线路等材料安装在纸盒上。原来很多孩子连螺丝刀都没动过，在学习过程中锻炼和提升了他们的动手能力。现在社团中的孩子，大多可以独立完成一个小作品。”

在学校的创客课程中，孩子们逐渐明白科技并不是遥不可及的，生活中那些看似不起眼的小物件，通过编程设计，也能够成为有趣的创客作品。现在，创客社团的孩子们看到纸盒、雪糕棒等物品，不再随手把它们扔到垃圾桶，而是思考将它们结合在一块儿，是不是可以做出有趣的创客作品。

“在人工智能时代，教学不能只停留在课本，更要让他们了解前沿科技，培养他们适应未来的能力。”该校校长徐晓明认为，创客教育的目标不仅是培养“创客人才”，而是在孩子们心中播下创新思维的种子，为他们未来的学习与发展奠定基础。同时，通过这种实践操作的方式，培养孩子们的创新力、思维建构能力和审美能力。

未来，瑞安市塘下镇中心小学将始终以“三生教育”（即生命、生活、生态教育）为主线，坚守“与时俱进，德达才实”的校训，紧跟科技发展步伐，引入更多创客相关课程，不断创新教育教学模式，助力每个孩子找到属于自己的舞台，在探索与创造中绽放属于自己的光彩。    

来源：《好学少年》周刊第41期

  “好学”记者 石霖

编辑 子衿

审读 徐卉

责编 胡建国

监制 刘旭道