单温克：剪纸是一种稳定情绪的良药
2025-10-21 10:25 掌上温州客户端
“我的剪纸作品在美国纽约有个展示窗口，是一位移居海外的学生自家店铺提供的。”80后的单温克在人前从不掩饰自己的优秀，他会跟人聊自己接触剪纸的起源、师承、作品、获奖经历。
单温克坦言，起初学剪纸只是想掌握一门安身立命的手艺，到后来却乐在其中，并致力于传承与推广剪纸非遗。他说，“非遗刻纸之所以能流传到今天，不仅在于这门艺术的美观性，更因为它是一项能让小孩训练专注力、让大人找到内心平静的‘一剂良药’。”
谈起从事剪纸的坚持，他也坦言自己在付出的同时，也收获了认可、荣誉，乃至金钱回报。
在过去的十多年里，单温克沉浸在剪纸的艺术享受中。他从最初的设计灵感出发，不断打破传统剪纸理念，吸收黄杨木雕、绘画、细纹刻纸等不同艺术形式的精华，逐渐融汇成自己的剪纸风格。
从小怀有教师梦的单温克，如今正走在一条非遗传承的路上。他曾在小学、中学、老年大学担任外聘老师，收获了一大批不同年龄层的学生。
今天，小毛会客厅邀请中国民间文艺家协会会员、浙江省省级文化能人、浙江省剪纸研究会研究员单温克来聊聊他的剪纸进阶之路。
熟知单温克的非遗圈内人，对他的评价是：有手艺、师承多元、阅历丰富、善于讲故事和输出观点，为人接地气，能将高屋建瓴的非遗理念融入日常生活，并且不断推陈出新。
单温克生长于鹿城双屿，当地农耕文化与民间信仰氛围浓厚。每年腊月，家人和邻居会聚在一起，为春节、祭祖等节庆批量制作剪纸，祈求风调雨顺、五谷丰登。单温克的外婆是剪纸能手，时常叫他一起剪纸。耳濡目染之下，剪纸在他心中渐渐占据了一席之地。
单温克大学攻读视觉传达专业，毕业后曾开办画画培训班，但生源一直不稳定。在考虑转行时，他想到了那门平时作为兴趣爱好一直没落下的剪纸手艺。抱着试一试的想法，他找到亲戚，希望能推荐一位剪纸老师拜师学艺。
2012年，单温克拜浙江乐清细纹刻纸代表性传承人金钱妹为师，开始系统学习乐清细纹刻纸技艺。
“还记得金老师问我能不能吃苦，我毫不犹豫地回答‘没问题’，随即买了一张工具桌，摆在金老师的工作桌旁，正式开启了我的剪纸生涯。”
在金钱妹的指导下，单温克进步飞快。2013年，金钱妹参与为世界温州人大会定制的雁荡山题材刻纸礼品订单的制作。当时，金钱妹特意邀请单温克一同加入该项目。
对单温克来说，这是一场“魔鬼式”训练，也是他出师的关键一战。金老师要求他在接下来的半年内，每天重复刻制同一幅图样——从一开始每天刻12层宣纸，逐渐增加到16至17层。整个过程枯燥而艰苦，常常让他肩颈发酸、僵硬。金老师对作品要求极为严格，不合格的作品必须由他自己淘汰重做。所幸，单温克坚持了下来。正是在这段高压训练中，他打下了极为扎实的刻纸基本功，也对技法与构图有了更深的理解。
单温克至今仍清楚记得，当任务圆满完成之后，金老师将厚厚一叠佣金放在他面前——这不仅标志着他正式出师，也是对他劳动最大的褒奖。
单温克的微信名叫“雕虫小集”。他将“雕虫小技”的“技”改为“集”，一字之改，正见证了他博采众长、最终形成个人剪纸风格。
单温克在跟随金老师学细纹刻纸出师后，被中国工艺美术大师、乐清叶氏黄杨木雕第五代传人叶萌春看中，让他学习黄杨木雕。这段学习经历让单温克学会了如何打造和打磨趁手的刻刀工具，对立体造型有了更深的理解，为后来的立体剪纸创作打下基础。
2016年，单温克获得参加浙江省剪纸研究会高级培训的机会。在培训期间，他有幸结识了又一位良师——苍南县非物质文化遗产“点色剪纸”代表性传承人叶文运。两人同住同吃一个月，结下了深厚的亦师亦友之情。单温克向叶文运学习了“点色剪纸”技法，后又经其引荐，认识了浙江省非物质文化遗产“柯城剪纸”代表性传承人郑志辉，并向他学习了“三衢剪纸”手法。郑志辉的剪纸风格与温州的细腻路线截然不同，讲究豪放夸张，融合了北方技法与浙南民俗，作品构图饱满、寓意深厚。
单温克笑称，自己那段时间就像是叶文运与郑志辉两位老师的“小跟班”，学到了很多东西。尤其在协助两位老师处理手稿的过程中，他大量接触并吸收了高水平的创作理念与技法，收获极大。
省剪纸培训班回温后，单温克又被曾任温州大学温州市民俗博物馆馆长的赖施虬老师推荐给了上海立体剪纸王云老师学习立体剪纸，又让他增加了一项新技能。
得益于多位前辈的提携与引领，单温克的艺术视野也日益开阔。同年，他的作品《清趣》荣获中艺杯美术博览会铜奖，《丰收年》获中国第四届非物质文化遗产博览会“铜剪子奖”，而《登高送娘舅》则摘得浙江省剪纸艺术一等奖。他还与叶文运老师联袂为苍南动车站创作了《苍南民俗风情图卷》剪纸蓝本手稿，成为他引以为傲的作品。
随着单温克的作品屡屡获奖、曝光度不断增加，他也逐渐受到温州各大院校的关注，从一位非遗手艺人慢慢转型成为传授剪纸技艺的非遗教师。
单温克从小就有当教师的梦想。2019年，他受聘于鹿城区老年大学，开始了稳定的教学生涯，之后将重心完全转移到教学上。
事实上，单温克的剪纸教学推广始于2013年。那时，为补贴家用，在非遗前辈的推荐下，他受聘于温州十四中学，从事“非遗进校园”项目，这个项目一直延续至今。
单温克的剪纸教学针对小孩与成人分为两套体系。教小孩时，他侧重传统剪纸，如窗花、红双喜等，注重技艺传承与训练孩子的专注力；而教成人，则需更贴近现代审美的主题，如可爱的小猫、小狗，应季的牵牛花、桂花等，让剪纸更具趣味性和生活气息。他会为学员解析剪纸的构成要素，传授核心操作口诀“从上到下，从左往右，从里到外，先细后粗”，并将剪纸元素归纳为三大类：毛刺、洞眼、线条，以便学员理解和掌握。
单温克坚持“不备课”，根据当下的生活感知和灵感即时创作新课程内容，以此促使自己不断进步。他认为，正是学员的需求“逼”着他不断研究和改良技艺，比如今年他创作的《哪吒之魔童闹海》剪纸系列。
作为浙江省“领雁”名师培养对象和浙江省老年教育优质师资，单温克认为自己更像一座“桥梁”，将剪纸的技艺与学员的需求连接起来。生活中，他会收集各种与剪纸相关的书籍、图样和工具，也向儿子传授剪纸与绘画技巧。儿子也不负他的教导与期望，曾多次获得剪纸比赛奖项。
单温克坦言，剪纸在温州不像其他非遗项目那样深入人心，但好在仍有一批剪纸人在不断大力推广，通过持续创新，为剪纸注入新的“造血功能”。
“剪纸的每一刀，都是心灵与巧手的完美碰撞，它也是稳定情绪的良药。”单温克如是说。
温都记者 小毛 /文
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审核 王金杰
