老师来了｜四十载躬耕杏坛 千重烛影照星澜
2025-05-26 08:24 掌上温州客户端
中学高级教师。从教40年，现为苍南县第一实验小学（以下简称苍南实小）语文老师兼班主任。苍南县八八届教坛新秀，苍南县政协第三届委员，第八届亲近母语全国小学生读写大赛金牌指导师。
做笔耕标杆，亲自示范破除写作畏难
从初登讲坛时的青涩，到驾驭课堂的游刃有余，池秀珍将这份“蜕变”归功于引路人——唐升斛校长。尤其是唐校长时时勉励她“笔耕不辍”，经常赠送经典教育论著，让池秀珍受益无穷。正如老校长鼓励她一样，池秀珍也用同样的方式鼓励孩子们“笔耕不辍”，让写作成为学习语文过程中不变的主旋律。
学生小潘等多名学生曾是写作困难户。为了帮助破除这份畏难，池秀珍每布置一篇作文，就和孩子们同步完成“下水文”，在课堂上分享创作思路，让孩子们直观感受写作过程。“对比学生习作与‘下水文’的异同，引导学生发现亮点并不断改进。”池秀珍说，在一次写作过程中，学生小潘用“像被风吹皱的绿缎子”来形容湖面，比老师写的下水文中的“波光粼粼”更有画面感，赢过老师的感觉，瞬间让小潘有了写作的动力。
“笔耕不辍的本质是通过文字培养观察生活的敏感度、思考世界的深度和表达自我的勇气，贵在坚持。”池秀珍说，想让写作成为学生主动拥抱的生活方式，最终实现从“要我写”到“我要写”。在几十年教学生涯中，她始终严格要求自己，做孩子们的“笔耕”标杆。学生邓灵灵天资聪颖，在其耳濡目染之下，养成了记录的习惯，后来，邓灵灵在浙江大学完成本硕连读后取得两个硕士学位，2023年又在英国诺丁汉大学博士毕业，如今就职于温州肯恩大学，写作爱好保持至今。为进一步激发孩子们的创作兴趣，池秀珍还创设生活化写作场景，开展“班级故事日”，开辟“佳作墙”，定期开展“读书会+习作分享会”，用阅读滋养写作灵感等。
以心传心，让每株小苗都相信自己能开花
作为一名班主任兼语文老师，池秀珍特别注重观察每个孩子的细微变化，聆听他们的心声，理解他们的需求，无论是学习上的困惑，还是生活中的烦恼，尽力给予帮助和支持，让每株小苗都找到自己的开花方式。
学生肖云霖刚到班上，一、二年级时非常调皮捣蛋，从来不按时完成作业，池秀珍了解到其父母在外地办厂，事业刚起步，无暇顾及孩子的学习、生活，就安排班上性格内向乖巧的黄茂鸽与他组成学习小组，两人一起学习成长，互相照顾。这期间，她发现肖云霖的思维非常敏捷，数学挺不错，但语文比较粗心，专注力不够，为此专门给他针对性辅导。让池秀珍感到欣慰的是，这份师生情还延续到了大学毕业后。当得知肖云霖与黄茂鸽一起创业办公司，成了小有名气的企业家时，池秀珍无比自豪，她见证了这两株“小苗”开花绽放的精彩人生，仿佛当初的每一个决定，都在悄悄改变他们的人生。
“40年来，我收获的是从容与包容，是淡定和坚定，更是一份美好的相遇。”池秀珍表示，每每教师节，她时常收到祝福微信甚至越洋问候电话，学生婚嫁生子、职业升迁等消息，都不忘与她分享喜悦。一次，池秀珍接到远在美国的学生小林的电话，小林是金融界精英，2018年在哥伦比亚大学取得MBA学位后，一直在华尔街工作。小林在电话里透露想回国发展，想听听池老师的意见。“孩子们虽然毕业离开，但仍对老师敞开心扉的这份信任感，是对我教育生涯最美的馈赠。”池秀珍说。
差异化教学，看见特殊孩子的另一种可能
今年6月，苍南实小六（8）班学生即将毕业，他们将是池秀珍所带的最后一届学生。
如何为这批关门弟子交一份满意的毕业答卷，为自己的职业生涯画上圆满句号？池秀珍坦言，这届学生是她教育生涯以来最具有挑战性的班级，这个班级特殊的孩子较多。六年级的孩子独立意识已经形成，不好的习惯不能急于一时纠正。考虑再三，池秀珍想到采用差异化教学方式，让孩子在情感上接纳老师，然后“对症下药”。
班上多动症学生小宇（化名）的出场秀，就给池秀珍来了个“下马威”，他像只停不下来的陀螺，把同学的文具碰得七零八落。当池秀珍试图和他沟通时，小宇却突然用课本挡住脸，嘴里嘟囔着只有自己能听见的话。池秀珍在“班级优化大师”为他设立“进步积分”，给予每天进步积分的奖赏，让小宇体验成功的喜悦，努力管理好自己的行为。患有自闭症的学生小田总习惯坐在教室角落，从不主动开口，躲避与老师的眼神交流。池秀珍特意在语文课上设计“故事接龙”环节，把最有趣的开头分给她。当小田分享完毕，递上她爱吃的小零食作为奖赏，让爱一点点滋润孩子的心田。
而对于学习基础参差不齐的孩子，池秀珍则采用差异化教学，同时加强家校沟通，建立和谐的教学环境，师生互帮互学，生生互帮互学。总复习阶段的“小老师”活动，充分激发了孩子们学习的自主性。当平时最内向的同学站上讲台，用颤抖的声音指导同学们背诵古诗文时，台下的同学比任何时候都专注，而池秀珍就坐在后排，静静地看着孩子们互相纠错。那一刻，她更坚信教育就是一场温柔的修行，“或许教育的意义，就藏在这些笨拙却真诚的成长里，像秋天的银杏叶，终将落成铺向未来的金色小路。”池秀珍如是道。
来源：《好学少年》周刊第16期
“好学”记者 林吉祥
编辑 子衿
审读 夏忠义
责编 胡建国
监制 刘旭道
