智变：国家平台助力乡村教育破局

温都讯‌ 当AI解题策略跃然屏上，当数学大师“数字分身”现身课堂，温州市鞋都第三小学的学生们正经历着一场静默的教育变革。4月28日，温州市“智慧瓯越·数字资源赋能教学”应用研讨活动在这所以随迁子女为主的学校展开，展现国家智慧教育平台与课堂教学的深度融合实践。

教学实践：数据诊断驱动精准复习

 “请看数据分析的错题情况——”该校数学教师潘渠鲸轻点屏幕，通过点阵笔采集的习题正确率表格显现。锁定错误率50—60%的题型后，他启动“靶向教学”模式：学生经小组讨论自主选择难度层级，从国家智慧教育平台题库中筛选10道个性化训练题，在老师的带领下，学生们利用画图、说题等形式完成了部分练习进行巩固。

“对五年级学生来说，表面积和体积的计算是难点的内容。要求学生思维方式从平面转变为立体。所以我特地截取了一段来自国家智慧教育平台的名师课堂关于体积的拓展题讲解，让学生们通过视频更直观地感受到立体图形的变化，也让学生的知识有一定的延伸。”

如何印证学生的做法对不对？面对学生的解题方法，潘老师并未直接评判，而是启动平台AI试验场功能。输入题目后，系统即刻生成多路径解题策略。学生们可以看AI解题的思维方式、甚至能让AI出类似的题目，让自己触类旁通。“这既保留学生思维个性，又通过智能比对实现举一反三。”

课堂尾声，华罗庚先生的AI分身还现身课堂，和学生交流，以数学家视角引导学生感悟几何之美。这是温州市鞋都第三小学普通的一堂数学复习课。利用国家智慧教育平台，复习课告别了单纯的做题说题，让复习更精准，让课堂更有趣。

校长访谈：资源下沉破解乡村教育困局

“我们学校的教师具有流动性，青年教师特别多，生源也以随迁子女为主，必须寻找提高教育教学质量的破局点。”校长林丛坦言，该校通过在国家智慧教育平台创建学科教研群组，将国家平台万节精品课融入备课系统。有了优质资源的加持，老师的教学水平，课堂效率都有提升。

当天，在该校一班级的黑板上写着当日的数学作业——在国家智慧教育平台上进行预习约分和通分的内容。林丛说，该平台也是学生学习的阵地之一。学生的预习复习、查漏补缺可在平台上完成。“这些免费资源相当于为每个孩子配备学科私教，有效缓解农村家庭的教育焦虑。”

2024年，鞋都三小被评为温州市“国家中小学智慧教育平台应用示范任务完成学校”。

区域布局：积极推动乡村学校的应用实践

鹿城区教育发展服务中心副科长王丁于指出：“经过前期多次测试，我们发现国家智慧教育平台对乡村学校具有显著的助力作用，无论是在教师的师资培训方面，还是在学生的课后学习环节，都有效果。此次研讨会，我们特别邀请了乡村学校的教师来到现场，深入学习平台的使用方法。我们衷心希望教师们能够充分挖掘平台的丰富资源，为学生带来更优质的学习体验。”

目前，鹿城区正在大力推广国家中小学智慧教育平台，积极推动乡村学校的应用实践，并已申报第三批12所国家中小学智慧教育平台应用试点学校。此前，已有12所学校成功创建示范校，为区域教育信息化发展奠定了基础。

市教育技术中心副书记、副主任陈适强调：“课堂的数字化、智能化是时代发展的必然趋势，教育工作者们必须紧跟这一潮流。然而，在推进技术变革的同时，也要注重平衡技术与教学育人之间的关系。在课堂上，教师的核心地位不可动摇，学科素养的本质也必须坚守。教师们要善于运用新技术，但绝不能被技术束缚，更不能将课堂变成单纯‘炫技’的场所。只有让技术真正融入教学，让学生在不知不觉中受益，才能实现技术赋能下的高效课堂。”

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国家中小学智慧教育平台由教育部建设，涵盖德育、课程教学、体育美育等10大模块，集成超过8.8万条优质资源，是推进基础教育数字化转型的重要平台。3月28日，教育部召开全国教育数字化战略行动2025年部署会，正式发布国家智慧教育公共服务平台2.0智能版，并上线核心模块“AI试验场”。该板块集成了北京大学、清华大学等国内顶尖高校的10项AI应用，涵盖学生自学、教师教学、教育治理、科研创新四大模块。

温都记者 姜瑾瑾

审核 林剑静 

监制 陈侄辉