瓦市小学 “心” 探索 心理课堂解心结，家长共读育新机

“你现在已经很有力量了。你自己再试着和同学去沟通一下？可以吗？”

“你们现在已经很有方法了，记得站在孩子的角度去思考问题噢！”

这两句鼓励的话分别来自瓦市小学中山校区学生的心理课和榕樟家长读书会.被鼓励的人都汲取到满满的力量。在学校的带领下，该校的学生和家长都在不断学习自我成长，创造属于自己的幸福感。

日前，记者来到该校，感受该校给学生和家长上的两堂心理课。

心理课：

沙盘游戏化解学生情绪与社交难题

周三下午是学校的素质拓展课时间，老师金楚楚正在安排学生们做沙盘游戏。金楚楚不仅是该校的语文老师，还是一名持有心理A证的专业心理老师。

突然，男生盒盒（化名）委屈地哭了起来。原来，帆帆（化名）和琪琪（化名）在游戏过程中无意间伤害到了盒盒，而盒盒却不知如何表达。

“你只要说出你在意的事情和你的感受，然后提出自己的想法就可以了，老师陪着你一起去说好吗？”在老师的鼓励下，盒盒点点头。盒盒鼓起勇气说：“帆帆，能不能不要把沙子弄到我身上，这让我很不舒服。”紧接着他也向琪琪表达了自己的意见，收到了帆帆和琪琪的道歉。然而，当盒盒发现自己的沙盘位置被朵朵（化名）占据时，他又陷入了新的困扰。“你现在已经很有力量了。你自己再去解决一下？”在金老师的鼓励下，盒盒再次勇敢地与朵朵沟通，成功解决了问题。

在和盒盒的深度沟通中，金老师发现这可能是盒盒原生家庭的关系。盒盒说：“平时爸爸妈妈就不喜欢听我说话，觉得我很多事，所以我就忍住。”金老师决定再和盒盒的家长进行沟通。

金老师说，通过心理课能引导学生释放压力、解决成长困惑、社交难题等。“盒盒就是很普遍的问题，在社交场合中，有些学生不会不敢表达自己的情绪，会造成情绪积压或者爆发情绪宣泄。因此，透过心理课我们去示范给他看，慢慢引导他如何处理和同学们之间的矛盾，怎么维护自己的权益，鼓励他有礼貌有力量的表达，他会学会接纳情绪，学会拒绝。这也是一种社交能力。”

瓦市小学对学生的心理健康格外重视，不仅特设心理拓展课有专业的心理老师指导、日常紧密联系小鹿心屿和心育副校长，还融入哲思国画引导学生多维度思考问题。学校的走廊里挂着学生画的哲学国画，校门口的思辨亭也写满了学生对于各项问题的看法。瓦市小学德育主任邹良丹老师说：“瓦小的儿童哲学教育理念融入德育活动，让孩子们不至于钻牛角尖，心理课程帮助孩子解决成长困惑，浸润式习得一定的社交技能，使得孩子能欣赏自己肯定自己，这也是我们所希望的。”

家长读书会：

《读懂孩子》引发教育理念转变

周四晚上，瓦市小学中山校区的一楼会议室里灯火通明，一场家长读书会正在举行。学校特聘育儿专家李梅老师领读，每周四晚上共同阅读《读懂孩子》，持续十周读完整本书。共同探索亲子关系中问题背后的本质，让亲子互动更和谐。

家长们在阅读中积极分享自己的感悟与心得。一位家长表示：“现在我明白了，孩子乖巧是他潜意识为了平衡我和妻子之间的关系。我俩开始在孩子睡后再沟通，夫妻关系缓和了许多，家里氛围更融洽了。”另一位家长说：“以前孩子作业拖沓，我会发脾气，现在我会耐心倾听他的原因，陪他一起解决问题。”更有家长惊喜表示：“以前打骂孩子才肯做的事儿，现在用鼓励的话引导，他从抵触变主动了，太神奇。”

当天读书会现场，瓦市小学集团副校长林晓介绍，开展家长读书会的初衷是帮助家长更好地理解孩子。她指出：“如今，家长们对教育重视程度日益提升，由早年的“放任型”向“全管型”发展，大人和小孩都面临诸多学习生活压力和社交困惑，不少家长因不得力不得法，造成亲子沟通不畅。近几年，我校把儿童哲学理念引入家庭教育中，开展“家庭微哲学”活动，创设了更平等的亲子关系，形成了较好的效应。为进一步让“微哲学”惠及更多，上学期 ‘瓦小榕樟家长读书会’正式成立。我们希望引领家长做整本书阅读，透过家长的持续成长，更新教育理念，提升亲子沟通能力。”第一期读书会吸引了90多名家长报名，效果显著。

除了读书会，瓦市小学还定期举办家长夜学堂、沙龙、家庭微哲学等活动，全方位促进家长与学校的合作，助力孩子健康成长。

林晓表示：“正如读书会的口号‘养一个幸福的孩子’一样，我们希望瓦市小学的家长们都能成为幸福孩子的养育者。”

温都记者 姜瑾瑾

编辑 陈东升

审读 郑凌

责编 李罗华

监制 王冰