佳作赏析·仙岩寻“绿”

永嘉中学高一（13）班 陈鹏韬

在美好的国庆假期中，我们一行五人组成采风团，踏入瓯海仙岩那如诗如画的怀抱。此番的目的就是要亲身体验100多年前著名散文家朱自清先生所钟情的那片醉人的美景——梅雨潭的“绿”。

我起先有点不乐意，心想跟几位上了年纪的老师一起出游，好像“游”不到一块去。但经不起陈老师的鼓动，说肯定给我意外的收获，还封我为采风团的副团长，只好乖乖地跟着去了。车抵目的地后，我们选择了从上往下开始寻“绿”之旅。

第一站便是景区最高处的龙须潭。我们走过林间小路，远远望去，便听见“哗哗哗”的流水声，那就是龙须潭。龙须潭上面的峡谷瀑水从60多米处飞流而下，被陡峭的崚嶒崖壁撕裂，散作银丝飘舞，宛如玉龙摇摆时一条条白花花的龙须似的飘洒而下。这或许是它名字的由来吧。我俯视浅浅的潭水，却泛着一片明晃晃的光亮，丝毫看不出有什么绿色。但这里是仙岩三条瀑布中最高的一条瀑布，独具特色。尤其是旁边有一座全部用条石打造的亭子——龙须亭，建于民国24年（1935年），看着古朴典雅，历经风雨沧桑，是瓯海区级文保单位，给人留下深刻的印象。

我们沿着山涧继续寻找那神奇的“绿水”。一路上微风相伴，走得甚是轻松惬意。不一会儿，我的耳畔突然响起了轰隆轰隆的“雷声”。心想，天气晴好的大白天，怎么会有打雷的声音呢？这时，陈老师随口叫了起来：“雷响潭到了！”我们随之一振，这个雷响潭倒真像打雷一样，原来是几十米高的瀑布直泻谷底的水潭，产生出震耳欲聋的轰鸣。想要进入雷响潭还有点困难，但聪明的前人便在那积水中铺上几块石头，可以垫脚过去，让游客来到潭边更加深入地感受大自然的魅力。我们移步靠近雷响潭旁，目睹一浪浪漾开的潭水，在深潭处渐渐有些淡绿了。随着水汽一阵阵飘来，我们感受着沁人心脾的凉意和不绝于耳的雷鸣，仿佛置身于一个喧闹繁华的世界。

终于，我们寻到了核心景点——梅雨潭。这是朱自清先生写散文名篇《绿》的地方。据悉，朱自清先生是1923年秋天结伴游览梅雨潭，1924年2月8日写成《绿》，算起来距今有100多年的历史。我们在梅雨亭的石桌旁就座，梅雨亭正对着的便是瀑布和梅雨潭，瀑布哗哗，潭水悠悠，尽管我看不到当初的“绿”，但我仿佛能感受到朱自清先生当年游历的欢愉和对这“女儿绿”的一往情深。这时，陈老师拿出事先打印好的《绿》，分给我们每人一份。他说：“今天我们借此机会，在这里品读欣赏脍炙人口的《绿》，以此来怀念朱自清先生的温州踪迹。”陈老师这么一说，我顿时明白了——这就是他给我的“意外收获”吧。我为陈老师的良苦用心而折服，也为自己起初的“不乐意”而羞愧。

这时，在梅雨亭周围的游客一下子围了过来，无数双眼睛盯着陈老师。当过语文老师的他清了清嗓子，似乎又找到了课堂的感觉，大声起个头，领我们一起朗读了《绿》。随后便逐字逐句地为我们解读朱自清先生笔下的“绿”，还时不时地向我提问：“他写瀑布时为什么说‘我的心中已没有瀑布了’？”“他用哪几个角度写‘绿’？这样写有什么好处？”“他写‘绿’运用了哪些修辞手法？”我略作思考便做出了回答，陈老师似乎对我的回答比较满意，越讲越有兴致。不知是因为陈老师高超的讲课艺术，还是因为自己身临其境的缘故，我听得如痴如醉，倍加亲切。听课全过程仅仅30来分钟，但我却感到自己收获颇多。我想这应该是一堂别开生面的课，连教书一生的朱先生也不曾想到在他写《绿》100年后，在梅雨亭里会上这样一堂精彩的课，他应该会含笑于梅雨潭的。

梅雨潭之所以叫这个名字，是因为那瀑布溅出的水花如同白梅花一样散开。可我却不这么认为。那瀑流从狭窄的石壁中撞出，是如此的坚韧不拔，可是却难逃被突兀的石壁割碎的结局。然而，它明知会这样，却依旧不停地倾泻。这不正和梅花的坚韧不拔的意志相似吗？“梅花香自苦寒来”，这瀑水和梅花不正是有着相同的品质吗？虽然时过境迁，但我们仍然能感受到朱自清先生当初对梅雨潭的“绿”的那份骨子里的喜爱——那份醉人的、奇异的绿，是有灵性的绿，是有精神的绿。

时间不早了。我们依依不舍地告别这个如诗如梦的绿意与过往匆匆的时光。若人生美景都如此时，那该多好呀！这次仙岩之旅不仅让我领略了“绿”之美，更让我明白了人生的真谛——在勇毅前行中感受美好，在踔厉奋发中珍惜当下。

 指导老师 胡舟丹