温二职今年新增“中本一体化” 3年职专学习后考核合格，可升入温州理工学院接受4年本科教育

“太精彩了，从另一个维度打开我写剧本的思路。”温州第二职业中专学校2022级数字影像技术专业（1）班的夏妮可兴冲冲地把原本平淡的脚本改成反转式的。这种启发来自温州理工学院文学与传媒学院党委书记、副院长贺晓武到该校开展的讲座。

今年，温二职和温州理工学院签订“中本一体化”合作教学方案，让两校交流成为常态。

今年新增中本一体化，招生40人

温二职的数字影像技术专业名声在外。该专业为省级高水平A类专业（终期考核全市排名第一），拥有两个省级名师、大师工作室，现为中国人像学会理事单位，已和温州职业技术学院视觉传达专业、衢州职业技术学院摄影摄像专业合作开展中高职一体化教学。

今年，该校和温州理工学院合作，新增中本一体化，招生数为40人。

“今后，在中职课堂听到大学教授的课会成常态化。”温二职数字影像技术专业教研组长叶扬透露，两校合作之后，每个月都会展开交流，比如教授到校授课、开讲座。如果有比赛，教授还可能进行辅导。温二职的学生也能到温州理工学院看本科生的作品，进行思想碰撞。

为培养适合的对口人才，温州理工学院会提前介入中职阶段的培养计划，同温二职制定文化基础、专业理论和专业技能课程衔接贯通的人才培养方案，一体化打造教学体系、课程体系，共同开展七年一体化教学，系统化培养本科层次高素质应用型技术技能人才。也就是说，参加中本一体化的学生，在温二职3年学习之后，通过考核合格后，可升入温州理工学院，接受4年本科教育，毕业时有本科文凭，授予文学学士学位。

记者看到，参与中本一体化的学生，在中职阶段要掌握商业摄影、电视摄像、剪辑特效、图形图像制作、设计图稿绘制等技术。本科阶段要学习掌握网络与新媒体基础传播理论，具备较高的网络与新媒体专业素养、扎实的网络与新媒体传播技能。整合各种媒介资源进行内容生产和传播，能从事信息传播时代内容方面的深度、综合、跨学科的信息传播工作。

让学生兼具理论知识和实战经验

温州理工学院2023年网络与新媒体专业录取分数在该校排名第三，为何选择温二职作为合作办学的对象？

温二职数字影像专业师资力量强大。专业组现有专职教师8人，师资力量领跑省内同类专业，100%双师型，有中国人像摄影学会理事专家委员、浙江省摄影家协会商业摄影委员会副秘书长吴俊声，中国人像摄影学会理事、温州市摄影家协会理事叶高笋，浙江青年工匠黄玲愉等。教师团队成员荣获市特支人才教学名师、浙江青年工匠、市教坛中坚、市教坛新秀等各级各类荣誉。

不仅如此，学校还请来行业里资深摄影师传授经验。如温州市为爱专一文化产业有限公司高级摄影师、董事长黄信乐便把大师工作室设在学校里，每周五下午都会到校给学生指导。他还在校门口开设门店，学生可直接参与拍摄工作。行业领军人物到校手把手授课，让学生不仅有理论知识，还有实战经验。一名学生说：“有些照片，我怎么都琢磨不透是怎么拍出来的，黄老师一看就能把其中的奥妙说明白，让我觉得特别受用。”

除了师资强大之外，温二职数字影像实训基地目前拥有4个大师工作室、2个专业摄影棚、1个摄像棚、3个数码后期机房、1个数字化产品拍摄实训室，1个校园电视台和2个校外实训基地。

学校为学生提供众多实战机会。叶扬说：“在学校举办的企业招聘会上，我们专业的学生总是被一抢而空。”许多学校有运动会、艺术节等活动，也会邀请该校学生去拍照并给予报酬。学生从中可以不断提升拍摄技术。

创造条件让学生成为更好的自己

中职学校的技能教育让学生有获得感。

叶扬表示：“这个专业80%的学生是中考后就打定主意要来这里的，学生能学到实用的技能。”该校2022级数字影像技术专业（1）班的赖佳慧说：“一直很喜欢摄影摄像，因为可以记录身边的美好。知道中考分数之后，我就想报这个专业学习。”她坦言，现在的她获得了家人更多的肯定。

事实上，“中本一体化”也是为了适应学生需求，让学生有更多获得感。

温二职校长潘乐慧表示，“中本一体化”让学生不需经过普通高考就能提前锁定本科院校，满足了对升学与就业的双重要求。“很多人以为读了中职就不能上大学。其实，读中职、职高仍然能上大学，甚至可以直升。直升的不只是专科，还有本科，只要学生有需求，我们就尽量去创造条件让学生成为更好的自己。”

“我们和温州理工学院合作教学，要培养学生较强的职业能力、过硬的职业本领、较高的职业素养，赢得社会的认可。我们也会专聘教师，在高三阶段加强对学科素质的培养，更好地衔接大学教育。”潘乐慧说道。