新苗名师团·文心2.0 直面偏见，走向正确的认识

写了一篇作文，自我感觉良好，结果评分却不高，或者感觉写得一塌糊涂，却有意外之喜。自己的作文好在哪，不足之处又有哪些，浑然不知。

《新苗周刊》“文心2.0”栏目，旨在为孩子们的写作问题答疑解惑，通过导师精辟点评，实现作文升级“2.0”。如果你也有这样的写作困扰，可以把自己的习作发给我们，我们将邀请助学团的名师为大家的文章“望闻问切”。

指导老师：郑杰

杭州高级中学钱塘学校教师。在《中学语文教学》《语文学习》等发表论文十余篇。辅导学生发表和获奖作文百余篇。努力做一个爱阅读、爱思考、爱写作的“三爱”老师，并培养“三爱”学生。

第一稿

杭州高级中学钱塘学校高三（6）班 李卫浩

我们都知道“一千个人眼里有一千个哈姆莱特”，也都知道“君子和而不同，小人同而不和”，不同个体观察同一个世界，所看到的、所想到的都不一定相同。这里面有正确的认识，也有错误的偏见，以前的正确认识放在现在来看也可能是偏见。而我们也只有直面偏见，才能走向正确的认识。（从名言带出人的不同认识，从人的不同认识带出其中有正确认识和偏见，直到写出直面偏见，走向正确认识这一观点。从远处起笔，落到核心观点，丝丝入扣，匠心独运）

直面偏见，首先要求我们要承认偏见。偏见自古而有之，伴于我们的一举一动。（作为一篇谈“偏见”的文章，不举一点“偏见”的例子，以充实自己的论述，说不过去）纵使很多行为、观点有很大偏见，但最为严重的偏见，是我们不肯承认我们所执着的是偏见。（这个观点最亮眼，但后面缺少必要的说明，精彩呈现得不够）因此，想要解决偏见的第一步也正是要勇于承认它，放下对于它的执着，这样才能听到更多的声音，看到更多的方面，从而修正我们的认识，从偏见中走出来。（未免啰唆）

直面偏见，要求我们打破“惯性思维”，从多方面去看待问题，避免先入为主的错误观点占据我们的想法。现如今我们身于信息时代中，我们的一举一动都在产生信息，一举一动也都可以接收信息。而“惯性思维”的存在，使我们降低了对信息的处理能力，从而以一个错误的角度，运用了错误的信息，并且自以为是，得出了错误结论并再次加以利用，形成恶性循环。（对于“惯性思维”的表述，似乎和“惯性思维”本义有所差别。议论文常见这种错误）如今网络暴力泛滥，与这点息息相关。因此，（上一段也有“因此”。同样的词语用得太多，不是显得语言乏味，就是显得议论机械，可以删掉或替换）我们应搜集更多有用且“广泛”的信息，而不是性质“一样”的信息，并正确地对其加以利用，从多角度出发，才能得到正确的认识。同时我们也应该注重实践，像苏轼在《石钟山记》所讲的那样，不可“事不目见耳闻，而臆断其有无”。只是坐在象牙塔上去寻求真理，是很难找到真理的。要将所学与所见所闻相结合，才能帮助我们更好地找到正确的认识。（最后一句不够简要）

直面偏见，也需要我们多去听别人的意见。每个人都是不一样的个体，因此他人的视角与结论都会与我们不尽相同，这时我们应当对他人的想法进行思考：他的出发点对吗？他得出的结论直的合理吗？我们的差异在那里等，以减少自己的主观想法的影响。但是我们也应牢记，“所取”不是“盲从”，只是一味跟随，不过是“邯郸学步”，从自我的偏见走向他人的偏见罢了。（所问都是实实在在的东西，体现了学生真正的“理性思考”。还可以补充）

我们在面对自己的偏见时要勇于承认、直面，当我们在面对他人对我们的偏见时也应如此。但无论是自我的偏见还是他人的偏见在本质上都是一样的，因比我们一定要从多方面入手，消除主观影响，从客观实际出发。

偏见其实并不可怕，可怕的是当我们意识到自己是“偏见”时仍想着逃避，不敢面对自己的错误。解决偏见的最好办法就是直面偏见，放下对其的执着，并一步一步走向正确的认识！（结尾两段可合并为一段，增强“力量感”。倒数第二段后面部分和最后一段末句都是老调重弹的文字，可以删去）

最终稿

杭州高级中学钱塘学校高三（6）班 李卫浩

我们都知道“一千个人眼里有一千个哈姆莱特”，也都知道“君子和而不同，小人同而不和”，因为不同个体观察同一个世界，所看到的、所想到的都不一定相同。这里面有正确的认识，也有错误的偏见，甚至过去正确的认识放在现在来看也有成为偏见的可能。纠正偏见的方式有很多，但最根本和最难的，还是直面偏见。

直面偏见，首先要承认自己的偏见。偏见自古有之，人人有之。我们轻而易举地相信学霸和明星的人品，随波逐流地信赖弱者的声明，反对对我们尊重的权威的批评，厌恶或排斥和我们兴趣相左的人……我们总是比较容易地看到别人的偏见，但我们总是不太肯坦率地承认自己也带有偏见。所以我们总是一方面在批评别人的偏见，呼吁理性；另一方面又在纵容自己的偏见，唯我独尊。“野火烧不尽，春风吹又生。”偏见的魔鬼就这样与人同行，代代相传。只有勇于承认自己的偏见，放下对于它的执着，才能听到更多的声音，看到事物更多的方面，使我们从偏见中真正走出来。

直面偏见，其次要打破“惯性思维”，避免错误观点先入为主地占据大脑。我们身处信息时代，一举一动都在产生信息、接收信息。而“惯性思维”的存在，使我们降低了对信息的处理能力。在延续过往、只有接受、没有甄别的习惯下，我们常常以过时的角度和结论，自以为是地判断新的事物，得出错误的结论而不自知。现在网络暴力无比泛滥，惯性思维就难辞其咎。应当搜集更多有用且“广泛”的信息，而不是性质“一样”的信息，来为决策做参考，才能打破惯性思维的影响；同时我们也应该积极实践，只有在实际参与中，我们的认识才能真实化、具体化，进而准确化、深刻化。苏轼在《石钟山记》中说：“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”只是坐在象牙塔上去寻求真理，很难找到真理。

直面偏见，还要理性对待别人的认识。每个人的视角与结论都会与我们不尽相同，应当对他人的认识进行理性思考。例如，他的出发点是什么？他得出的结论是否合理？我和他的相同点和差异在哪里？差异的部分是怎么造成的？有办法弥补吗？事实上谁更接近真理？他的观点在哪方面补充或纠正了我原先的看法？……交流，只有在理性思考的基础上，才会是有效的。否则，自说自话或者盲目接受别人的观点，本质上都不是“交流”，顶多是“邯郸学步”，从自我的偏见走向他人的偏见罢了。这样的人最以理性自居，实则是最愚昧的。

我们对自己的偏见要勇于直面，对他人的偏见也应如此。偏见并不可怕，可怕的是当我们意识到偏见时仍想着逃避，或者出于对自我的坚信，或者出于对偶像的迷信，或者出于承认错误的恐惧。而我们如果缺少了直面偏见的勇气，我们就将自己永远地闭锁在偏见的花园里了。

编辑 夏忠信

审读 徐卉

责编 黄敏

监制 刘旭道