永嘉岩头港头学校：“梦想教育”引领未来，乡村学校走上“数字”道路

早在2018年，温州就开始推进“未来教育”体系建设，历时5年积极探索乡村学校的未来发展，搭载教育数字化“快车”，共展教育“共富”新蓝图。作为乡村教育的典型代表，永嘉县岩头镇港头学校（以下简称港头学校）锚定数字化转型新赛道，完成“弯道超车”，成功入选温州市2023年中小学智慧校园达标学校行列。

如何助乡村学校打响“学在温州”品牌？

在通往教育共富的道路上，温州乡村学校在未来教育理念指引下，从模式落后到华丽转身，百所乡村“小而优”学校应运而生，温州城乡教育提档增质，擦亮“学在温州”品牌。

乡村学校如何紧扣时代脉搏？坐落于国家4A风景区楠溪江畔的港头学校，交出了满意的答卷。该校实行九年一贯制办学，现有教学班10个，教职工42人。随着数字化技术不断发展，该校加大投入，为所有教室配备了多媒体教学系统，并建成12个市级达标功能教室，打造了创客、新空间、梦想3类特色教学空间，硬件设施全面迭代升级，为学生发展提供所需的数字化学习环境。

2021年，港头学校校长朱佳峥提出“梦想教育”的办学理念，从核心素养、育人模式、评价体系、资源共享等多个维度进行改革与重构。聚焦学生核心素养培养，挖掘本土资源，充分发挥 “自然小班”优势，汲取千年古县永嘉的山水文化，打造“承家风•记家训”修身、劝学、耕读三大梦之传承空间，厚植家国情怀，鼓励学生大胆创新，体艺双向发展，树立远大志向，向未来的梦想大步迈进。

学校遵循“请进来、走出去”原则，加强与优质教育资源的对接。该校被温州市“夏明燕”名师工作室、温州市“张坚鸥”名师工作室设为站点学校。2023年，杭州师范大学“微光予你”暑期社会实践队、浙江工贸职业技术学院“助学筑梦”暑期社会实践队等知名高校“志愿者”入驻该校，开展为期40天的“第二课堂”。与温州市籀园小学、温州市瓯海区外国语学校等学校的一至三年级签约结对；与浙江省街舞运动协会结对，开设24个课时的霹雳舞课程；作为协办单位，学校鼓励全体师生参加温州市体育局主办的“奔跑吧少年·体育壮苗行动”；瓯海区青联、国家电网永嘉供电公司、永嘉红十三军教育基地等单位向学校赠送了大量书籍，并开展了AI机器人、绘本阅读等特色课程。多方协同，港头学校打开了城乡资源共享的新局面，扩大了“梦想教育”的品牌影响力，提升学校的办学质量。

如何推动未来教育成果转化？

以“梦想教育”为契机，切实把未来教育成果转化为具体行动，培养具备创新思维和信息素养的数字化人才。港头学校打破传统教学模式，探索学案导学、自主探究、小组合作、教师辅导、自习巩固的课堂教学新模式，变被动学习为主动研学，加深师生互动、生生互动，构建教学合一的新样态。

2016年，学校提出四学合作课堂，2021年，学校推行“五想四学”课堂，根据独创的“梦想”课程体系，开发了《古道楠溪》特色课程和校本教材《非遗文化 智慧传承》，以古村为载体，通过课堂学习、实地走访、采集实践等形式，引导学生积淀人文知识和科学素养。通过教学体系架构改革、数字化现代艺术补助，赋予山区学生时代气息，找到个性化发展“赛道”。

如何评价未来教育的实际成效？

“梦想教育”为教育共富提供人才和智力支撑，引领小规模学校的未来。在港头学校，基于大数据建立了多元、多维、多样的师生评价体系，针对小学低段和中高段学生启用“计数器激励机制”和合作笔筒的激励机制。重视学生综合素质评价，学生通过表现获得积分赢得奖品，甘蔗、五花肉都被纳入奖品选项，接地气又有深刻寓意。

最终反哺办学质量，该校初中部的增值评价成绩在同类学校中名列前茅，小学部从全县垫底跃入第一梯队。学生在2023年小学毕业考中成绩大幅提升，多项数据创该校校史最好成绩，其中综合成绩全县后20%学生占比由2021年的42.2%降低到2023年的8.7%，前20%学生占比从2021年的9.4%提高到2023年的21.7%。同时，该校在2023年下半年永嘉县小学研训工作暨六年级学业水平分析会议上作典型经验交流。

针对年轻教师采取“新苗”评判，为教师创造更多机会，特别是为青年教师搭建专业成长平台。2022年，陈炳存、金倩倩、南坤、陈伊丽等4位老师获评永嘉县“教学新苗”，徐海敏老师被评为永嘉县“名教师”,谢益明老师更是获评校史上首个温州市“名教师”；2023年，周艳艳、陈雪燕、尤晓翔、朱佳峥等4位老师分别获评市、县级“三坛”教师。 

港头学校一路稳扎稳打，成效显著，近两年接连完成学校市级示范校、市级综合性示范校零的突破，先后获得温州市小学教学新常规示范校、温州市乡村“小而优”示范学校、温州市数字化家长学校、温州市党建示范校、温州市提升型“清廉学校”、浙江省健康促进学校（铜牌）、永嘉县文明校园、永嘉县中小学综合业绩考核优秀校等称号。至此，为打造“学在永嘉”品牌，加快推进永嘉教育现代化建设注入“港头”动能，港头学校踏上“数字”道路，真正实现乡村学校转型升级。

通讯员 方永丽

编辑 毛毛

审核 宁宁