温州育英学校：传承文化根脉，培育“和乐”少年

近日，温州育英学校入选2022年浙江省现代化学校拟通过名单。温州育英学校遵循“和乐育心健康日善”，坚持文化积淀与传承，围绕学校核心价值观体系，梳理了“和乐”教育引领下“和美校园、和润课堂、和雅教师、和乐少年”等现代化教育体系，以“三色融和·乐学”课程为核心竞争力，创现代化品牌学校。始终坚持党的领导，党支部秉承办校宗旨，围绕“育英红”党建品牌，深入推进党建工作与学校中心工作深度融合。

打造教育品牌，始终坚持“和乐”教育

创办于1999年的温州育英学校为九年一贯制学校，由台胞何朝育、黄美英夫妇捐资建成。学校占地面积29298.37平方米，建筑面积14212平方米。现有37个教学班，学生数1500人，教师数85人，其中专任教师专科及以上学历100%，高级职称13人，区级以上的骨干教师共31人。

“和乐”教育思想就是采用丰富多彩的教学方法，在教学过程中体现“和谐性”和“快乐性”，充分调动学生的自主性、个性化，培养、激发学生的学习兴趣，变过去“要我学”为“我要学”。在“和乐”教育的润泽下，学生健康成长，教师高速成长，学校蓬勃发展，学校先后被授予全国综合实践活动科技创新特色学校、校园足球特色学校、人工智能培育学校；浙江省义务教育标准化学校、省教师发展学校、省绿色学校、省健康促进校银牌学校；温州市现代化学校、市义务教育学校办学水平一级学校、市德育（养成教育）示范校等各级各类荣誉200多项。

传承文化根脉，营造“和美”校园

在“和乐育心 健康日善”办学理念的指导下，设计系统化的校园文化，做好校园环境文化整体架构，一间校史馆，三座主题园，五条特色廊，七块文化石，传承育英的文化根脉，九大智慧脑构建育英智慧大脑，护航学校师生成长。希沃信鸽教学管理应用系统、慧学习高质量作业智能批改系统、轻松德育管理评价系统等实现高效高质的学校教育教学管理。借助电子班牌、德育兑换机、书香博士阅读PK机、平板电脑，自动形成丰富、清晰、多维度的学校数据资源，进行即时分析、诊断、预警、监控、评价、反馈，提供管理、学习、成长支持的人工智能系统，助力学校发展。

建设特色课程，铸造“和润”课堂

立足当下，该校结合“和乐教育”的思考，构建了“三色融和·乐学”课程体系，促进学生全面而有个性地发展，完善课程结构。

2018年12月，学校承办区课改现场会，学校的课程规划得到了与会专家和同行的肯定。2019年，学校课程《“三色·小圆心”课程实施方案》获温州市优秀课程规划。2021年，学校迭代改进课程规划，实施2.0版“三色融和·乐学”课程。

两年以来，艺术欣赏类、学科拓展类、体育运动类、创新实践类四大类40多门拓展课相继开设，满足学生个性发展的需求。在40多门的课程中，“手足劳”课程逐渐成为学校的精品课程。

2021年，学校提出了学本课堂的“3+4”要求，并在各学段、各学科课堂实施。根据学本课堂“3+4”基本范式，该校细化了学本课堂操作的流程，实施课堂教学“五环节”：自主预学、合作互学、课堂导学、练习评学和课后拓学。它既是教师教学的基本途径，也是学生学习的基本路径，充分体现“学生主体、学习本位、学教合一”的教学理念。

优化教研模式，造就“和雅”教师

近三年，为了夯实教学常规，提高校本研修的实效性，以研修促进教师团队的专业发展、促进学校教育教学质量的提升，在教研实践中不断提炼，学校推出了“三维一体”的教师教研模式。近三年，学校2位教师获得温州市教坛中坚称号，1位教师获得龙湾区名师称号，6人成为市区级骨干教师，学校成为浙江省教师发展学校。

实施自·善德育，培育“和乐”少年

开展“自·善”德育校本化德育实践，引领学生成为“和乐”少年。

首先，开展“自·善”德育课程，这是基于学校“三色融和·乐学”课程，围绕学校育人目标，追求与智育、体育、美育、劳育的深度融合，形成相互支持的德育课程体系。

其次，开发开设多样的拓展课程，每周一下午两节课走班拓展活动，为学生提供多样化、个性化的社团选修，学生在选择中发现，在参与中体验，在体验中成长。

再者，该校始终坚持儿童立场，每年均有主题、有计划地开展“科技节、体育节、读书节、艺术节”四大校园节日庆典，鼓励学生人人参与，玩出新花样，展示才能、收获成功。

通讯员 方永丽

编辑 毛毛

审核 宁宁