陈佩军说,当前家庭教育越来越重要,家庭教育问题也越来越严重。据观察,大约有50%的学生不同程度地存在着各种心理问题,而其中又有10%的学生需要心理辅导、干预或治疗。
现在学生的心理问题普遍,而这很大程度上跟家庭教育密切相关。不少家长认为教育就是学校的事情,还有部分家长不能理解家庭教育的核心,对家庭教育的认知错位还很严重。虽然这几年,各部门针对加强家庭教育问题也想了很多办法,发了一些文件,但总的说来,家庭教育的氛围还没有形成。必须采取切实有效的措施,进一步加强家庭教育。为此,他建议:
一是管理上可考虑建设新的主体单位。家庭教育原由妇联牵头并指导,但他认为可以调整管理主体,改由具有行政职能的教育部门牵头实施。家庭教育的对象往往是学生,因此教育部门可以具有更强的专业性和权威性。教育局可设立专门科室,全面负责全市家庭教育工作的统筹与安排,实施、落实家庭教育各项职责,统一、规范、开发适合家长实际的家庭教育课程体系。
二是家校教育要统一。家庭和学校在孩子教育上有时会出现“两张皮”的现象,甚至有时会出现家庭教育与学校教育观念相反的情况。教育部门要进一步明确对学校家校联系的要求,要把家校联系开展情况纳入到对学校整体考核之中。
三是要加强对家庭教育的宣传力度和家庭教育培训、技能培训的力度。家庭教育是一项富有技术含量的工作,必须要加强对家长和教师的培训。各类媒体也应对家庭教育持续宣传,让家庭教育“声入人心”。
温州都市报2023年2月10日06版报道
温都记者 胡百加
编辑 陈东升
审核 林剑静 王蓓
监制 施文洪
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