省最美教师林乐珍：打造轻负担高质量的学习密钥

编者按：明天我们迎来第三十八个教师节。今年又一批优秀的教育工作者登上光荣榜：有几十年如一日执着于教育一线的老教师，有孜孜不倦追求高质量知识输出的教坛“中坚力量”，有将育人理念变成治校制度提升办学水平的教育管理者……

今天，我们来倾听登上光荣榜的部分老师从业路上的育人故事，分享他们的教育成果。

林乐珍

省最美教师

温州市第二实验小学（教龄：32年）

对自己影响最大的老师：

陶行知，人民教育家、思想家。满满教育情怀，从孩子的成长视角，潜下心来做教育，从学习本质处提出自己的教育理论，以实际行动践行教育理想，影响一批人。

教师生涯中最难忘的一件事：

2016年8月，市教育局牵头在温州经开区创办籀园小学滨海分校，启用第一年只有30多名学生。曾对支教有过犹豫，但想到自己的努力能够让一所学校发展、引领一方教育，是一件非常美好的事情，于是我临危受命，把自己对教育的理解和追求全部倾注在这所新创办的学校中。短短几年，学校从无到有，从有到优，受到了社会各界的好评。带领团队开发的全学科教学、潜能课程、营养健康等一系列教育教学成果在全国范围产生了较好的影响，圆满完成教育使命。

教师之路：

林乐珍1989年师范毕业，后继续进修至本科毕业。曾在农村、城镇学校执教，2003年调入温州市实验小学，曾支教温州市籀园小学，全面负责籀园小学滨海分校，现任职温州市第二实验小学校长。

林乐珍是国家“万人计划”教学名师、省“万人计划”教学名师、教育部名师名校长领航名师、浙江省教坛新秀、浙江省“最美教师”、浙江省春蚕奖、特级教师。

如何为学生编制轻负担高质量的学习密钥？创新，是她这些年教学科研历程的注脚：2000年，如何让学生学会提问，提有质量的问题；2002年，“探究性阅读”实践，获省“优秀”名师课题；2003年，针对当时新教材大量识字新变化，首创“语境识字”，在全国会议推广，专家评价她的“语境识字”成为识字一个流派；2018年，大单元视角的统编教材二次开发。首创“绘本拼音教学法”，研发《小胖圆游历记》绘本拼音课程，成果不仅由上海教育出版社正式出版，还向东南亚版权输出，作为海外汉语学习教材。她几乎每两年就会创新推出一项成果，综观这些研究成果，落脚点都在“学习”上，在如何提升学生核心素养上。

她还应约出版了六部专著，参与编写小学《语文》教材，一系列教学成果被上百所学校推广采用。

怎么让每个学员成长并带动一所学校乃至引领一方教育是一个重要课题。林乐珍开展“种子计划”，将主题式团队研修引进工作室建设，以“做成一件事”项目为驱动，为学员示范可迁移教研活动的组织和策划。

作为教育路上的智领者，看到“种子发芽、裂变”的教师专业成长，看到孩子们天真灿烂的笑容，她觉得很富足，认为教育就应该这样代代传承，每个人作出自己应有的贡献。

编辑：孙立彭

责编：林剑静 潘贤群

监制：施文洪

2022年9月9日温州都市报T2—3版版面截图