永嘉县永临中学：“软硬”兼施 为学子未来助力赋能

“今年我校高考再创佳绩，一段二段上线率均创新高，真正实现低进高出。”永嘉县永临中学相关负责人说。

“成绩背后有什么秘诀？让我们一起走进永临中学。

“青山绿水无不宜，笔架山下有圣地。”据了解，永临中学坐落在永嘉县桥下镇笔架山下，交通便利，风景秀丽，环境清幽，校园占地面积70584平方米，校舍建筑面积40165.98平方米，绿化面积33374平方米，是浙江省二级特色示范学校、浙江省绿色学校，温州市重点中学、全国足球特色定点学校。

坚持人才强校 打造高素质师资队伍 

“近年来，学校坚持人才强校，不断打造师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。”永临中学相关负责人表示。

师资力量是学校发展的软实力，永临中学推高教师职业天花板，要求教师“不躺平”，因材施教，搭建教师专业化发展平台，合理设置人才柔性流动制度。

在深耕多年后，如今，永临中学已拥有一支师德高尚、理念先进、业务精湛、充满活力的教师队伍，该校现有教职员工159人，高级职称 66人，一级职称75人，硕士12人，省、市、县名师、“三坛”、学科骨干等各类专业拔尖人才60余人，荣获省、市、县级师德楷模、春蚕奖、优秀教师等70余人次。

以高级教师吴标为例，在永临中学从事数学教学工作15年，有着丰富的教学经验，曾荣获“温州市名师”“温州市教坛中坚”“温州市学科骨干”等荣誉。他曾多次被聘为温州市期末统测命题和审题专家；撰写的课题、论文、案例、课例、教学设计等各类多次荣获省市县奖项100余项；近几年在省级以上知名刊物发表论文近20篇；参与编写高考复习用书2册；在各级各类教学研讨活动中，作课堂展示、观点报告、专题讲座50余次。

再以温州市名师潘太仲为例，他是永嘉县教师发展中心兼职高中生物研训员，“浙派名师”培养对象，市“十三五领军教师”高端研修班成员，2018年荣获省优秀教师暨省农村教师突出贡献奖，2019年被评为 “温州市名教师”，并参与新版《浙江植物志》《温州植物志》的编写。

最后以一级教师林耀辉为例，她是永临中学语文教研组组长，工作六年来，累计获得“浙江省班主任基本功大赛一等奖”“温州市班会优质课一等奖”等各类省市县奖项120余项，并先后被评为“市教坛新秀”“最美温州人·最美教师”等。

吴标、潘太仲、林耀辉是永临中学师资力量的一个缩影。近年来，学校积极创设以老带新、以新促老的互动氛围，增强教师之间的竞争力，提高教师工作的积极性和主动性，师资队伍建设成效显著。2023学年，学校更增加县优秀师5名，县最美教师1名，市骨干教师5名，县骨干教师6名。

实施特色教学 推进高质量人才培养

“这是我们的选修课程，非常丰富，我们希望通过多样化的选修课程助力学生从‘有兴趣’走向‘有特长’，从‘有特长’走向‘有能力、有个性、有素养’。”永临中学相关负责人指着课程表单介绍。

为大力推进教学与个性化学习的深度融合，永临中学以促进发展核心素养的育人目标为中心，为高一、高二年级学生开设了艺术表演课程、文化提高课程、个性特长课程、素质提升课程四大类别共40多门选修课。

“我一直对化学非常感兴趣，所以选了文化提高类中的化学拓展课，老师带领我们感受与课堂上不同的学科魅力，鼓励我们思考、探索和创造，让我深深地爱上了这门学科。”一位高一的学生说。

值得一提的是，今年该校还和上海戏剧学院合作开设了导演、表演、声乐、舞蹈、播音等课程。

学校丰富多彩的选修课受到了学生们的欢迎，通过选修课，学生们能够获得更多元化的学习体验，不仅能为学生拓展知识的深度和广度，还有助于培养学生的动手实践能力和团队协作精神。

搭建软硬设施 构筑高品质活力校园 

为推动学校高质量发展，近年来，永临中学在环境、模式和制度等方面下足功夫——建立优质校本数字教育资源库、推进数字校园赋能教育教学的实践，探索形成学校教育教学数字化转型的路径，为促进数字资源有效利用、提高教育教学质量提供有力支撑。

据了解，永临中学搭建了校本资源私有云平台，让公共视频、图片、课件等资料可在局域网内实现PC端、手机端、网页端均可随时随地上传、点播，共享校内资源，助力提高学生学习效率。

不仅如此，该校还建立了智慧校园基础平台，以整合校园基础设施一体化管理为核心，深度融合校园内部各种已有系统及新建系统，通过AI安全大脑多维度算法实时分析，真正实现云端一体化AR实景精细监管、无缝连接、全向交互、智能管控、按需推送、可视化管理，为校园全天候24小时无死角无人值守提供技术保障服务。

为了满足现代社会对教育教学的需求，2018年学校投入巨资新建了三幢学生公寓，每个寝室配备了空调，热水器、独卫、电话等。目前，学生寝室条件在永嘉县属一流。

焕然一新的草皮、柔软有弹性的新跑道、干净整洁的羽毛球馆……据悉，该校花费近400余万改造操场操场，让孩子们在新操场上享受运动的快乐。

“我们希望通过‘软硬’兼施，聚合发力，以培养‘能适应、会选择、可持续的志崇人才’为育人目标，通过多样化的课程，促使每一个受教育者生命更加完整、人格更加健全、人生目标更加崇高远大，努力使每一位学生获得科学多样的教育和自由发展的空间，从而推动学生的个性发展。”永临中学相关负责人说。

通讯员 方永丽

编辑 毛毛

审核 宁宁